Книжный мир
Искусство Индии
60x90/8 344 страниц. 1988 год.
Искусство
Работая над историей индийского искусства, автор ставил перед собой задачу создать цельную картину его развития, сохраняя единство научной позиции и искусствоведческой традиции. Первые три главы данного тома посвящены первобытному искусству и культуре каменного века, художественной культуре энеолита - цивилизации 4-2 тысячелетий до н.э. в бассейне Инда - и искусству на Севере Индии времен создания поздней ведийской литературы. Четвертая - восьмая главы трактуют архитектуру, скульптуру и живопись начиная со времени правления Ашоки - царя династии Маурьев в 3 веке до н.э. Девятая глава посвящена взглядам на искусство древних авторов, роли религии в искусстве. В приложении дается описание пантеона главнейших божеств основных религиозных направлений. Работа охватывает период с III-его тысячелетия до н.э. по VII век н.э. Издание содержит богатый иллюстративный материал.
Другие материалы
Варежка-прихватка Home Queen "Фрукты", 17 х 27 см
Home QueenВарежка-прихватка Home Queen "Фрукты" - незаменимый помощник на любой кухне. Она выполнена из хлопка 80% и полиэстера 20%. Варежка оформлена красочным рисунком с лицевой стороны. Задняя сторона простегана, что позволяет наполнителю не скатываться со временем. Варежка мягкая, удобная и практичная. С ее помощью можно доставать горячие противни из духовки, она защитит ваши руки и предотвратит появление ожогов. Красочный дизайн позволит красиво дополнить интерьер кухни. С помощью петельки варежку можно подвесить на крючок.
Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 6-7 лет. В 5 тетрадях. Тетрадь 1
Домашняя логопедическая тетрадь
60x84/8 32 страниц. 2017 год.
Сфера
Настоящее пособие содержит материал по лексическим темам, который направлен на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников 6-7 лет. Это и словесные игры, и рекомендации педагогам по развитию речи детей, и упражнения для развития мелкой моторики, мышления, зрительного внимания и многое другое, что в конечном итоге поможет сделать речь ребенка богаче и разнообразнее.Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОО, а также родителям дошкольников для самостоятельных занятий с детьми в домашних условиях.
Об использовании зрительных символов в работе с детьми
Т.А. Ткаченко
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИМВОЛОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И ДЕТЕЙ С ОНР (I - II УРОВНЯ)
... После прохождения на занятиях звуков у, а, и, и усвоения зрительных образов соответствующих символов (\"Если дошкольник плохо говорит\" с.62) можно проводить игры на анализ сочетаний из двух и трех указанных звуков.
1. Игра \"Прочитай, не ошибись\".
Цель: Научить анализировать сочетания из двух и трех гласных звуков. Логопед выкладывает перед детьми на наборном полотне по два, а затем по три символа в ряд. Дети произносят сочетания звуков с опорой на их заменители: уи, ау, ауо, оуи и т.д. Логопед спрашивает детей: Сколько звуков ты сказал? Какой 1-й звук? 2-й? 3-й?
2. Игра \"Сосчитай и отложи\".
Цель: научить анализировать и воспроизводить в заданном порядке звукосочетания (т.е. синтезировать задаваемые звуки). У каждого ребенка на столе по 4 символа. ...