Книжный мир

Камни, которые надо спастиВ. Сансоне

Камни, которые надо спасти


60x90/16 236 страниц. 1986 год.
Мысль
Известный итальянский публицист, привлекая материалы своих многочисленных путешествий и специальной литературы, рассказывает о знаменитых древних архитектурных комплексах стран Европы, Азии, Америки и Африки, о негативном воздействии на них загрязнений среды и человека. Описываются увлекательные работы по спасению таких, например, уникальных памятников культуры, как Карфаген, Мохенджодаро, изваяния острова Пасхи, Акрополь, Венеция. Утверждается, что охрана памятников тесно связана с проблемой охраны окружающей среды. Подчеркивается особая роль в деле спасения памятников международного сотрудничества. Издание снабжено иллюстрациями.

Другие материалы


Психология лиц с нарушениями речи

Психология лиц с нарушениями речи


Психологический взгляд
60x88/16 544 страниц. 2010 год.
КАРО
Полноценная речь является необходимым условием становления и функционирования человека, в частности, его коммуникативных возможностей, лежащих в основе формирования личности. Оптимизация помощи лицам, имеющим речевые расстройства различного генеза, требует от дефектологав специальных знаний о взаимовлиянии речи и других психических функций. В качестве концептуальной базы логопсихологии авторы рассматривают активно зарабатываемую в современной науке модель психосоматических отношений в основу которой положено представление о сложном диалектическом взаимодействии психики (души) и сомы (тела) человека. При наличии расстройства речи это взаимодействие выражается во влиянии дефекта на психику ребенка, подростка или взрослого и обратном влиянии психики на дефект. Поскольку эти отношения могут принимать патогенный (по механизмам так называемого порочного круга) или, наоборот, саногепный характер (способствующий излечению, избавлению от дефекта), их знание имеет решающее значение для результативности оказываемой помощи. В основу материалов учебного пособия положен фактический материал экспериментальных исследований.

Status JUG 1, White кувшин вакуумный

Status JUG 1, White кувшин вакуумный

Status
Вакуумный кувшин Status JUG 1 подходит для хранения соков, молока и других напитков, что продлевает их срок годности, сохраняет аромат и вкус. Форма кувшина разработана для удобного хранения на полке в дверце холодильника. Изготовлен из прочного хрустально-прозрачного аморфного пластика Eastman Tritan. Пригоден для замораживания (до -21 °C), мытья в посудомоечной машине, разогрева в СВЧ (без крышки). Для создания вакуума необходим вакуумный насос.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben