Книжный мир

Динозавры. Раскраска (+ наклейки)

Динозавры. Раскраска (+ наклейки)


Посмотри и раскрась
12 страниц. 2018 год.
РузКо

Другие материалы


oodji
Мужские брюки oodji выполнены из полиэстера с добавлением вискозы. Модель- слим застегивается на крючок в поясе и ширинку на молнии. Имеются шлевки для ремня. Спереди расположены два втачных кармана, сзади - имитация двух прорезных кармашков.

Общая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи

Выступление на городском методическом объединении на тему: « Общая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи»


Стрелина Елена Викторовна

Дети с тяжелыми нарушениями речи – это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики. Эти дети обладают скудным речевым запасом, некоторые совсем не говорят. Несмотря на достаточные возможности умственного развития, у таких детей возникает вторичное отставание психики, что иногда дает повод неправильно считать их неполноценными в интеллектуальном отношении.

Это впечатление усугубляется отставанием в овладении грамотой, в понимании арифметических задач. Характерно для тяжёлых нарушений речи общее ее недоразвитие, что выражается в неполноценности как звуковой, так и лексической, грамматической сторон речи вследствие этого у большинства детей данного категории наблюдается ограниченность ...

Обучение грамоте. Учебное пособие

Обучение грамоте. Учебное пособие


Школа для дошколят
84x108/16 80 страниц. 2017 год.
Росмэн-Пресс
Учебное пособие для дошкольников 6-7 лет серии "Школа для дошколят". Серия популярна в дошкольных общеобразовательных учреждениях, на курсах подготовки к школе и в начальных классах. Авторы книг - квалифицированные педагоги и детские психологи. Разработано с учетом ФГОС дошкольного образования. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.

Дифференциация звуков Р-Л

Карточки для дифференциации звуков Р-Л в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Л» 1) Повторить слоги: А) ра-ла яр-ял Б) ле-ре ло-ро ря-ля ыл-ыр ор-ол лё-рё ре-ле ил-ир ёр-ёл ур-ул лы-ры ро-ло ал-ар ол-ор ли-ри ла-ра ял-яр ры-лы ар-ал ля-ря ру-лу юл-юр 2) Повторить пары слов: А) рад-лад Кира-Мила Б) краса-глаза рот-флот рак-лак Юра-Юля игра-игла рожь-ложь рама-лама Мара-мала враг-флаг рос-колос рамка-лавка Ира-била грач-плач роза-лоза 3) Повторить пары слов: А) трон- ...



Карта сайта
nach oben