Книжный мир

Silhouetten libelKarl Fronlich

Silhouetten libel


1977 год.

Другие материалы


Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max", гипоаллергенный, 450 мл

Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max", гипоаллергенный, 450 мл

Eco Max
Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max" абсолютно нетоксичный, безопасный и гипоаллергенный. Не имеет запаха, идеально подходит для ополаскивания посуды, особенно для людей, чувствительных к различным запахам. Великолепно высушивает посуду, придает блеск и кристальную чистоту. Подходит для всех типов посудомоечных машин. Состав: вода, пищевая лимонная кислота, растительные алкилполигликозиды, пищевой цитрат натрия. Товар сертифицирован.

Постановка звука Ш

Если у ребенка не получается поставить традиционно от "Чашечки" - люблю использовать постановку от звука"Т"- предложенный Р.И.Левиной.Рот широко открыт, язык на альвеолах. Попросить ребенка произносить звук "Т" с придыханием. Губы округлить.После произнесения просить ребенка не отпускать язык вниз, а отодвигать к передней части неба. Боковые края прижаты к коренным зубам. Первое время слышится ТШШШШ. Фиксировать внимание ребенка на шипении - "Звук змеи". Затем отделяем "Т" от "Ш". Автоматизируем в слогах, в словах, в предложениях и т.д. ...

Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max", гипоаллергенный, 450 мл

Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max", гипоаллергенный, 450 мл

Eco Max
Ополаскиватель для посудомоечной машины "Eco Max" абсолютно нетоксичный, безопасный и гипоаллергенный. Не имеет запаха, идеально подходит для ополаскивания посуды, особенно для людей, чувствительных к различным запахам. Великолепно высушивает посуду, придает блеск и кристальную чистоту. Подходит для всех типов посудомоечных машин. Состав: вода, пищевая лимонная кислота, растительные алкилполигликозиды, пищевой цитрат натрия. Товар сертифицирован.

Упражнения для развития речевого дыхания

Большинство исследователей отмечают, для нормального функционирования голосового аппарата необходимо определенное соответствие напряжения мышц, осуществляющих вдох и формирующих выдох (Хватцев М.Е., Щетинин М.Н., Поваляева М.А., Семенова Н.А.).

Для того чтобы речь лилась свободно, легко и была разнообразной, необходимо владеть правильным, полным дыханием и хорошо отработанным, гибким голосом большого диапазона.

После артикуляционных упражнений целесообразно проводить упражнения для развития речевого дыхания, цель которых формировать умения и навыки правильно пользоваться речевым дыханием. Закрепить этот навык можно с помощью рисунка, на котором изображена «звуковая волна». Дети находят глазами верхнюю точку. Мысленно в воздухе ставят на нее указательный палец правой руки и начинают произносить заданный звук на одном дыхании, сопровождая движением указательного пальца в заданном темпе.
Цветочек сделать вдох
Цветочек. Сделать вдох и задержать дыхание, понюха ...



Карта сайта
nach oben