Книжный мир

Русский государственный кредит (1769-1899). Том 3. Выпуск 1П.П. Мигулин

Русский государственный кредит (1769-1899). Том 3. Выпуск 1


210x280 118 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Типо-литография "Печатное дело" кн. К.Н. Гагарина", 1901 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Опыт историко-критического обзора П.П.Мигулина, Профессора Императорского Харьковского Университета. Том III (Министерство С.Ю. Витте и задачи будущего). Выпуск I. Конверсионные операции в 1893-1901 г.г.

Другие материалы


Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима"

Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима"


84x108/16 28 страниц. 2006 год.
ГНОМ и Д
В издании представлен картинный материал к фронтальным логопедическим занятиям по лексико-семантической теме "Зима" в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.

Bluelounge CableClip Large клипса-держатель для кабеля, 2 шт

Bluelounge CableClip Large клипса-держатель для кабеля, 2 шт

Bluelounge
Специальные клипсы-держатели Bluelounge CableClip Large помогут не только навести порядок на рабочем столе, но и сделать переноску проводов более комфортной. Благодаря таким держателям провода легко фиксируются в нужной вам длине. Подходят практически для любых кабелей.

Знакомство с окружающим миром. 4 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида

Знакомство с окружающим миром. 4 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида


84x108/16 128 страниц. 2013 год.
АРКТИ
Данная книга является основным учебным пособием по предмету "Знакомство с окружающим миром" в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида для детей с проблемами в интеллектуальном развитии. Учебное пособие содержит систему коррекционно-развивающих заданий и игр, направленных на расширение представлений школьников данной категории об окружающем мире, обогащение их словаря, развитие потребности в общении, устной коммуникации. Адресовано учителям, воспитателям, логопедам коррекционных школ VIII вида, а также родителям, особенно страница "Самоподготовка".

Знакомство с окружающим миром. 4 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII видаЕ. Д. Худенко, И. А. Терехова

Знакомство с окружающим миром. 4 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида

84x108/16 128 страниц. 2013 год.
АРКТИ
Данная книга является основным учебным пособием по предмету "Знакомство с окружающим миром" в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида для детей с проблемами в интеллектуальном развитии. Учебное пособие содержит систему коррекционно-развивающих заданий и игр, направленных на расширение представлений школьников данной категории об окружающем мире, обогащение их словаря, развитие потребности в общении, устной коммуникации. Адресовано учителям, воспитателям, логопедам коррекционных школ VIII вида, а также родителям, особенно страница "Самоподготовка".

Постановка звука С, дифференциация звуков С-З

Карточки для постановки звука С и дифференциации звуков С-З.
№ 1 Звук «С» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «С». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «С». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык, продвигая его медленно впер ...



Карта сайта
nach oben