Книжный мир

Развиваем моторику обеих рук. Пропись для дошкольниковА. Е. Пушков

Развиваем моторику обеих рук. Пропись для дошкольников


Пропись для дошкольников
70x90/16 16 страниц. 2017 год.
Кузьма
Графические упражнения и симметричные рисунки помогут развить мелкую моторику обеих рук ребёнка, скоординируют работу обоих полушарий головного мозга. Шкала самооценки на каждой странице даст возможность самостоятельно оценить свою работу. Издание предназначено для занятий родителей с детьми дошкольного возраста и может быть использовано на занятиях в детском саду, в группах подготовки к школе.

Другие материалы


Дифференциация звуков С-Ш

Карточки для дифференциации звуков С-Ш в слогах, словах, предложениях, текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «С»-«Ш» 1). Повторить слоги: А).ша-са шо-со Б).шу-су ши-сы са-ша со-шо су-шу сы-ши аш-ас ош-ос уш-ус ыш-ыс яш-ос иш-ис еш-ес ас-аш ис-иш ус-уш ыс-ыш яс-яш 2). Повторить пары слов: шапка-сайка шалун-салют решать-тесать шахтёр-сапёр мешать-писать шалаш-салат лошадка-посадка шалфей-салфетка 3). Повторить пары слов: мешок-лесок шорох-сорок пушок-кусок мышонок-спросонок вершок-песок шутки-сутки ремешок-носок шумно-сумка ...

Летние задания для дошкольников. 5-7 лет

Летние задания для дошкольников. 5-7 лет


Готовимся к школе
195x255 48 страниц. 2018 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для детей 5-7 лет, которые познакомились с буквами, цифрами и владеют первоначальными навыками чтения, письма и математических вычислений. Тетрадь предназначена для будущих первоклассников и поможет детям более уверенно чувствовать себя в школе в адаптационный период.Задания составлены при участии детских психологов, логопедов и учителей начальной школы.

Способ постановки звука Р

Я знаю уникальный пособ постановки звука Р - старый и простой, как мир. Выполняется в 3 приема: 1) присосать язык к твердому небу ("Грибок") 2) сделать глубокий вдох через нос (язык в том же положении) 3) сделать резкий короткий выдох через рот, направляя воздушную струю на язык и подключая голос Описывать все это долго, но способ очень простой. Эффект достигается на контрасте (напряжение языка при присасывании и расслабление при резком выдохе).Это способствует вызыванию вибрации кончика. Попробуйте. Желаю успехов! ...

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...



Карта сайта
nach oben