Книжный мир
Сказки народов мира
Детская художественная литература
84x108/16 80 страниц. 2017 год.
Стрекоза
Вашему вниманию предлагается сборник сказок народов мира для детей дошкольного возраста.В пересказе Л.Яхнина и Т.Давыдовой. Рекомендуем!
Другие материалы
Л. Маяковская
О Владимире Маяковском. Из воспоминаний сестры
70x90/16 262 страниц. 1969 год.
Детская литература. Москва
Биографическая книга о Владимире Маяковском, автором которой стала сестра поэта Людмила Маяковская. С иллюстрациями.
В. М. Щуров
Путешествия за песнями. Записки собирателя (+ CD-ROM)
60x90/16 384 страниц. 2011 год.
Луч
В.М.Щуров более полувека собирает музыкальный фольклор. Он встречался со многими выдающимися народными певцами и инструменталистами - как в России, так и в республиках бывшего Советского Союза. Впечатлениями от таких путешествий автор делится в этой книге. Прилагается компакт-диск с записями подлинного, аутентичного народного музыкального искусства.
Анна Ефремова
Математика. 4 класс. Тетрадь проверочных работ. Что я знаю? Что я умею? В 2 частях. 2 полугодие
Проверь себя
205x285 48 страниц. 2017 год.
Федоров
Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 4 класса. Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие. Материал тетради соответствует требованиям ФГОС НОО к уровню подготовки учащихся 4 класса и может использоваться при работе с различными учебно-методическими комплектами.
Транспорт в картинках. Выпуск 1. Пассажирский и железнодорожный транспорт
Знакомство с окружающим миром и развитие речи
84x108/16 28 страниц. 2019 год.
ГНОМ
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Пассажирский и железнодорожный транспорт: автобус (городской), автобус (междугородний), автомобиль, велосипед, гужевой транспорт, микроавтобус, мотоцикл, паровоз, поезд грузовой, поезд метро, поезд пассажирский, такси, трамвай, троллейбус, эскалатор
Методические рекомендации по исследованию речи и состояния неречевых функций
Калинина В.С.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЧИ И СОСТОЯНИЯ НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР.
Направления исследования речи и состояния неречевых функций следует разбить по разделам:
1.исследование состояния слуховой дифференциации групп звуков;
2.исследование состояния звукопроизношения;
3.исследование сформированности элементарных видов фонематического анализа и синтеза слов;
4.выявление сформированности зрительно-пространственных представлений;
5.исследование сформированности системы словоизменения;
6.исследование сформированности системы словообразования;
7.исследование памяти;
8.диагностика графомоторных умений;
9.выявление особенностей слухового внимания и восприятия;
10. исследование зрительного восприятия.
Раздел 1
Выявление предпосылок акустической дисграфии.
Слуховая дифференциация сложно различаемы ...