Книжный мир

Математика. Считаем, решаем и сравниваем. Рабочая тетрадь дошкольника

Математика. Считаем, решаем и сравниваем. Рабочая тетрадь дошкольника


70x90/16 32 страниц. 2017 год.
Стрекоза
Представляем вашему вниманию рабочую тетрадь "Математика. Считаем, решаем и сравниваем".Для дошкольного и младшего школьного возраста.

Другие материалы


Грация
Носки для мальчика Грация выполнены из мягкого эластичного материала. Изделие приятное на ощупь, хорошо пропускает воздух. Эластичная резинка мягко облегает ножку ребенка, создавая удобство и комфорт. Усиленные пятка и мысок обеспечивают надежность и долговечность. Носки оформлены оригинальным рисунком. Такие носки станут отличным дополнением к гардеробу вашего мальчика. Уважаемые клиенты! Размер, доступный для заказа, является длиной стопы.

Домкрат гидравлический бутылочный "Matrix", 2 т, высота подъема 181–345 мм, в пластиковом кейсе

Домкрат гидравлический бутылочный "Matrix", 2 т, высота подъема 181–345 мм, в пластиковом кейсе

Matrix
Гидравлический домкрат MATRIX MASTER с клапаном безопасности предназначен для подъема груза массой до 2 тонн. Домкрат является незаменимым инструментом в автосервисе, часто используется при проведении ремонтно-строительных работ. Минимальная высота подхвата домкрата MATRIX MASTER составляет 18,1 см. Максимальная высота, на которую домкрат может поднять груз, составляет 34,5 см. Этой высоты достаточно для установки жесткой опоры под поднятый груз и проведения ремонтных работ. Клапан безопасности предотвращает подъем груза, масса которого превышает массу заявленную производителем. ВНИМАНИЕ! Домкрат не предназначен для длительного поддерживания груза на весу либо для его перемещения. Перед подъемом убедитесь, что груз распределен равномерно по центру опорной поверхности домкрата. Масса поднимаемого груза не должна превышать массу, указанную производителем. Домкрат во время работы должен быть установлен на горизонтальной ровной и твердой поверхности. После поднятия груза необходимо...

Коррекция нарушения речи у дошкольников через ...

Коррекция нарушения речи у дошкольников через развивающие возможности детского рисования


Тарасова Татьяна Вячеславовна

Система образования в школе, независимо от того, какая технология (программа) обучения выбрана, рассчитана на то, что дошкольник должен прийти в школу без каких-либо нарушений речи и мыслительной деятельности.
На практике это далеко не так. Общеизвестно, что в последние годы количество детей, нуждающихся в логопедической помощи, постоянно растёт. Недостатки речевого развития вызывают много трудностей в усвоении школьной программы в полном её объёме, в частности, в обучении чтению и письму, приводят к затруднению в общении между детьми и дальнейшей их социализации. Большое количество учащихся первых классов с различными речевыми нарушениями побудило искать дополнительные, наиболее действенные способы коррекции речевых недостатков.
Поиск привёл к включению детского рисования на логопедических занятиях. Была поставлена ЦЕЛЬ – доказательств ...



Карта сайта
nach oben