Книжный мир

Смурфы. Книга 1. Чёрные СмурфыИ. Дельпорт, Пейо

Смурфы. Книга 1. Чёрные Смурфы


60x90/8 64 страниц. 2017 год.
Comics Factory
Герои книги: Смурфы - остроумные и обаятельные обитатели леса, ростом около 20 см, с голубой кожей, одетые в белые штаны и колпачки.В этой книге:Чёрные СмурфыДеревеньку Смурфов - Смурфидол - охватывает странный недуг. Один за другим маленькие смурфы становятся чёрными и начинают вести себя агрессивно. Успеет ли Папа Смурф найти лекарство и спасти своих сородичей.Летучий СмурфКто не хотел бы уметь летать? Вот и один Смурф смекнул, что в этой способности есть не только свобода, но и весьма практичный смысл. И теперь он, вооружившись своей находчивостью, будет с упорством воплощать свою мечту в жизнь.Похититель СмурфовНеподалёку от поселения Смурфов жил колдун Гаргамель. И в один прекрасный для него день он обнаруживает, что для достижения своих колдовских целей, ему крайне необходимы Смурфы. Берегитесь маленькие друзья!

Другие материалы


Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов

Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов


Начальная школа
70x90/16 224 страниц. 2016 год.
Литера
Данное пособие представляет собой сборник заданий и упражнений, которые помогут родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранению некоторых дисграфических ошибок.

Постановка звука [с] бокового.

Постановку звука лучше начинать с отработки опорных звуков:[И] , [Ф].Когда ребёнок начнёт правильно произносить звук [И] , попросить пустить ветерок по языку, слышится звук [С]. Другой способ постановки: от межзубного звука [С]. Этот способ помогает удержать боковые края языка в одинаковом положении. Ребёнка просят прикусить кончик языка и при этом пропустить воздушную струю по языку. ...

Логопедия. Нарушения письменной речи у младших школьников. Учебное пособие для академического бакалавриата

Логопедия. Нарушения письменной речи у младших школьников. Учебное пособие для академического бакалавриата


Университеты России
70x100/16 140 страниц. 2019 год.
Юрайт
Пособие поможет студентам научиться распознавать специфические ошибки, дифференцировать их, классифицировать дисграфические ошибки и обоснованно формулировать предположения относительно той или иной формы дисграфии на основе анализа письменных работ. В книге приводятся речевые карты — с их помощью студенты овладеют навыками анализа совокупности всех данных логопедического обследования и синтеза этих сведений в логопедическом заключении.Материалы, представленные в пособии, разработаны в соответствии с учебным планом и основываются на знаниях студентов, полученных при изучении логопедии.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben