Книжный мир
На реке. История в картинках
История в картинках
235x315 14 страниц. 2017 год.
Мелик-Пашаев
"На реке" - пятая книга в серии "История в картинках" от немецких художников Доро Гёбель и Петера Кнорра. Ранее вышедшие книги серии - "За городом" (2012) и "В цирке" (2012), "Однажды в городе" (2014), "Соседи" (2015). Каждая книга рассказывает об одном дне из жизни главных героев (все они отдельно вынесены на четвертую сторону обложки). Этот день насыщен разнообразными событиями, и внимательному читателю предлагается проследить все сюжетные линии героев, чтобы сложить их в целую картину. Книга "На реке" расскажет о том, как провели свой день пассажиры теплохода "Ласточка". Рано утром они пришли на пристань небольшого городка, купили билеты и поднялись на борт, где их приветствовали капитан и команда. Затем теплоход отчалил и поплыл вниз по течению, делая по пути остановки - на ферме, у паромной переправы и возле аквапарка под открытым небом. Не обошлось без происшествий: в пути у "Ласточки" сломался винт и понадобилось вызвать водолазов, чтобы его починить. Наконец, вечером, после всех приключений "Ласточка" прибыла к месту назначения - в большой морской порт, и пассажиры как раз успели к началу музыкального фестиваля. "История в картинках" - это настоящее немое кино. Рассматривая книгу без слов, дети научатся видеть и подмечать детали, прослеживать логические связи между событиями, самостоятельно составлять рассказ по картинкам. В книге столько сюжетных линий, что невозможно проследить их все за один раз. Они переплетаются, пересекаются, происходят одновременно, как в насто... Рекомендуем!
Другие материалы
Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
60x88/16 136 страниц. 2011 год.
Секачев В. Ю.
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики - развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида № 1793 в условиях инновационной деятельности. Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду - развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонематической сторон речи и развитию связной речи дошкольников. В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей - как основам формирования детской речи. Предлагаемый материал адресован широкой аудитории, им могут пользоваться логопеды, дефектологи, воспитатели, методисты коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителя начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, а также преподаватели и студенты дефектологических факультетов и родители, желающие помочь дошкольникам овладеть правильной речью.
Постановка звука «С» от артик. упр. «Катушечка».
Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С». ...Николай Кочергин
Русские сказки. Альбом для раскрашивания
Сказка-раскраска
60x90/8 12 страниц. 2011 год.
Амфора
Перед вами необычная раскраска: иллюстрации к каждой книжке из этой серии созданы замечательными художниками, мастерами детской книги. Эти книжки-раскраски помогут вам развить художественный вкус и научиться рисовать. Рассматривайте, раскрашивайте и учитесь у мастеров!
Постановка звука «Р» от атрик. упр. «Болтушка».
Просят ребенка поболтать широким языком сначала между губами, потом между зубами и далее, у альвеол. Глубоко вдохнуть, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится раскатистый звук «Р». ...Игротека речевых игр. Выпуск 13. Магазин
Игротека речевых игр
60x90/8 28 страниц. 2015 год.
ГНОМ
В пособии содержится игровой материал для проведения игр на развитие у детей навыка согласования прилагательных и числительных с существительными, а также дифференциацию форм единственного и множественного числа существительных. Цель пособия - помочь педагогу разнообразить работу по обучению грамоте, сформировать у ребенка понимание основных грамматических закономерностей русского языка. Игры также способствуют: пополнению и активизации словаря детей, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Данное пособие предназначено для использования на индивидуальных и подгрупповых занятиях по обучению грамоте. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.