Книжный мир

Забавные животные в стихах и картинкахАндрей Богдарин

Забавные животные в стихах и картинках


Разноцветный мир
200x270 48 страниц. 2017 год.
Просвещение
Серия "Разноцветный мир" объединяет яркие, красочные литературно-художественные и познавательные издания для детей 4-7 лет. Книга "Забавные животные в стихах и картинках" в занимательной, яркой и легко запоминающейся форме знакомит малышей с миром живой природы. Характерные внешние признаки и повадки обитателей жарких стран, диких и домашних животных описаны увлекательно и наглядно. Весёлые стихотворения и выразительные иллюстрации помогут не только расширить словарный запас и кругозор малышей, но и усвоить обобщающие понятия. Живые характеры героев и шутливые истории о них сочетаются с правдивым и интересным описанием, которое несложно запомнить. Взрослым и малышам непременно понравятся мягкий юмор и красочное оформление издания. Издание предназначено как для семейного чтения, так и для работы в группе детского сада.

Другие материалы


"По вкусу" набор перец красный и перец черный, 65 г

"По вкусу" набор перец красный и перец черный, 65 г

По Вкусу
Набор из двух видов перца "По вкусу" придаст остроту и пряность вашим любимым блюдам. Красный перец отлично подойдет для жарки и тушения мясных, рыбных и и овощных блюд, при приготовлении салатов и соусов. Черный перец применяется в мясных, рыбных, овощных, и грибных блюдах. Он имеет сильный острый вкус и тонкий аромат.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Ребенок с ограниченными возможностями : Развитие движений и пространственной ориентировки. обучение действиям с предметами

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ И ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ. ОБУЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯМ С ПРЕДМЕТАМИ

У большинства детей с ограниченными возможностями наблюдается недоразвитие моторики. Такие двигательные нарушения, как частичные параличи, парезы, являются следствием поражения центральной нервной системы. Их можно квалифицировать как первичные. Но имеются и другие дефекты двигательной сферы, в основе которых нет органических поражений. Вторичные дефекты — следствие образа жизни детей, так как многие малыши апатичны, неловки, малоподвижны. Такие дети не умеют бегать, прыгать, направленно бросать мяч. Предметы сами по себе, как правило, их не привлекают и не вызывают желания взять какой-либо из них в руки или поиграть. Поэтому для занятий нужны яркие, красочные предметы, заводные игрушки. Вы скорее заинтересуете ребенка игрушкой, ес ...



Карта сайта
nach oben