Книжный мир

Азбука и русско-европейский словарьЯ. А. Кеслер

Азбука и русско-европейский словарь


60x90/16 340 страниц. 2001 год.
Крафт+
В книге проанализирована и заново систематизирована лексика около двадцати основных современных европейских языков. Словарь сгруппирован по 250 корневым группам, общим для всех этих языков и содержащим порядка 1000 ключевых русских слов, которые охватывают все понятия, необходимые для полноценного общения. Корневые группы словаря основаны на балто-славянской фонетике и охватывают, например, около 90% словарного запаса английского языка, в котором сами англичане многие слова сегодня не воспринимают как однокоренные. В каждой корневой группе словаря представлены слова, однокоренные ключевым русским, из 15 языков: болгарского, сербского, чешского, польского, литовского, латышского, английского, немецкого, шведского, норвежского, итальянского, французского, испанского, португальского и греческого.

Другие материалы


Положение начального народного образования в Тобольской губернии за 1896/7 учебный годЕ.Ф. Соколов

Положение начального народного образования в Тобольской губернии за 1896/7 учебный год


148x210 41 страниц.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Губ. тип.", 1898 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Статистический очерк. Оттиск из 9-го выпуска "Ежегодника Тоб.Губ.Музея".Тобольск : Губернская типография, 1898.

Мастер-класс «Развитие опосредованной памяти у ...

Мастер-класс «Развитие опосредованной памяти у дошкольников при заучивании стихов с помощью зрительных опор»


Малышева Светлана Александровна

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со взрослыми и сверстниками, успешно обучаться в школе, понимать литературу, теле- и радиопередачи. Особенно это актуально для современных детей, отличающихся низкими уровнем внимания, трудностями припоминания, сниженными вербальной памятью и продуктивностью запоминания, слабым развитием наглядно-образного мышления, что значительно обедняет и сокращает их пассивный и активный словарь.


Могучим и действенным средством разностороннего воспитания детей служит художественная литература, оказывающая огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Чтобы речь ребенка к концу дошкольного детства была более содержательной, достаточно точной и выразительной, следует активно проводить работу по заучиванию стихотворных ...

Постановка звука Р от упражнения БОЛТУШКА

Есть интересный игровой способ постановки звука Р от упражнения "Болтушка", хорошо знакомого детям.Способ доступен любому начинающему логопеду. Ребенок делает упражнение "Болтушка" (или "Индюк"): высунутый [b]широкий [/b]язык на звуке А выполняет движения вперед-назад, [u]скользя по твердому небу [/u] В тот момент, когда язык касается альвеол слышен одноударный Р. Теперь осталось зафиксировать эту позицию и приступить к автоматизации Р. Как правило, очень скоро одноударный звук сам переходит в вибрант (дрожит кончик языка). ...

Роль артикуляционной гимнастики в формировании ...

Роль артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения у дошкольников


Консультация для педагогов доу


Лисьева Наталья Александровна

Ясность – главное достоинство речи. Аристотель

Речь не является врожденной способностью, это не дар, она формируется постепенно и ее развитие зависит от множества причин. Чистая, четкая, грамотная речь ребенка приобретается благодаря совместным усилиям родителей, педагогов и других людей, в окружении которых малыш растет.
К сожалению, количество дошкольников с речевой патологией, в том числе с нарушениями звукопроизношения, год от года не уменьшается, а растет.

Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе и залогом грамотного чтения и письма. Поэтому начинать заботиться о правильности речи малыша нужно как можно раньше.

Роль воспитателя детского сада в этом отношении неоценима. Реч ...



Карта сайта
nach oben