Книжный мир
Гид по жизни для плохой девчонки
60x90/16 224 страниц. 2010 год.
Попурри
Авторы знают, как нарушать правила и брать от жизни только самое лучшее. Они научат тебя обращаться с мужчинами, соседями по квартире, подчиненными и боссами. И со всеми теми подружками, которые превращаются в невыносимых самодовольных коров, как только начинают встречаться с парнями. Для широкого круга читателей.
Другие материалы
В. В. Кованов
Солдаты бессмертия
84x108/32 368 страниц. 1985 год.
Издательство политической литературы
Новая книга В.В.Кованова — ученого, врача, общественного деятеля — посвящена подвигу медиков в годы Великой Отечественной войны. Рассказывая о героическом труде солдат в белых халатах, автор, сам участник Великой Отечественной, призывает к сохранению мира на Земле. Предназначается широкому кругу читателей.
Звук "Ж"
Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...
Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей
60x90/16 44 страниц. 2015 год.
ГНОМ
В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой моторики у детей с различными речевыми нарушениями. На занятиях используются различные по фактуре материалы и разнообразные игровые приемы. Занятия проводятся в младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах. Пособие адресовано воспитателям логопедических групп, воспитателям массовых групп детских садов и родителям, которые хотят улучшить развитие моторики и речи своих детей.