Книжный мир

Все АВТОмобилиКарл Йохансон

Все АВТОмобили


190x240 40 страниц. 2017 год.
Самокат
Представьте себе все виды автомобилей, и даже те, которые не существуют в реальности! Книга шведского иллюстратора Карла Йохансона "Все автомобили" - это удивительная визуальная коллекция самых причудливых видов транспорта. В ней есть как настоящие автомобили: трактор, экскаватор, мусоровоз, так и придуманные: космобус, пончикомобиль, чмокимобиль, диномобиль и жирафья "скорая". Невероятная игра с цветами и формами Карла Йохансона создает пространство для фантазии и речевой игры - ведь для всех необычных машинок нужно еще придумать названия! Это первая книга Карла Йохансона, но сразу после выхода она получила огромное признание и была издана на десятке языков.

Другие материалы


Natacha Atlas. Gedida

2004 год.
Издание содержит буклет с текстами песен на английском языке.

Домашняя тетрадь №6 для закрепления произношения звука "Л'" у детей 5-7 лет. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей

Домашняя тетрадь №6 для закрепления произношения звука "Л'" у детей 5-7 лет. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей


Логопедия и коррекционная педагогика
84x108/16 32 страниц. 2018 год.
ГНОМ
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 15 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Л'. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов.

Постановка звука «Ш» от атрик. упр. «Чашечка».

Рот открыт. Губы округлены и вытянуты вперед. Язык поднят в верх и принимает положение «чашечки». Просим ребенка плавно выдувать воздух. ...

Ступеньки перед школой : Заключение

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Американский психолог Джером Брунер считает, что «любой предмет можно преподавать эффективно... любому ребенку на любой стадии развития», если понять, в чем заключаются характерные особенности видения мира ребенком.
Тогда проблема обучения будет напоминать проблему перевода на «детский» язык. Несмотря на некоторый экстремизм, мысль Дж. Брунера имеет глубокий смысл. Чтобы обучать и воспитывать ребенка, а воспитание дошкольника — это обучение его в «домашней школе жизни», мало представлять себе, чему вы хотите научить его. Необходимо вникнуть в душевный мир ребенка, понять его способ мышления, его взгляд на вещи. Этот процесс сложен и индивидуален.


Здесь трудно дать какие-либо рекомендации. Однако, чтобы уход за ребенком и его воспитание не напоминали бесцельную суету, чтобы уберечь вас от некоторых, к сожалению, очень распрост ...



Взаимодействие учителя-логопеда и родителей

Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми
В настоящие время ни для кого не секрет, что с каждым годом все острее встает вопрос об обучении детей с речевой патологией. Происходит как количественный рост детей, имеющих нарушения в развитии речи, так и качественный рост компонентов дефекта. Все чаще встречаются дети, имеющие сочетанный дефект. Такие дети нуждаются в срочной логопедической помощи.

Является очевидным, что для полноценной логопедической работы в условиях средней образовательной школы необходимо тесное сотрудничество логопеда и родителей. Прежде всего, стоит отметить необходимость формирования мотивации к занятиям среди родителей. Многие родители имеют весьма отстраненные сведения о том, кем является логопед и каким образом осуществляется коррекционная работа по устранению того или иного речевого дефекта. Главным помощником нам - логопедам является правильно подобранная и доступно донесенная информация.
Часто родит ...



Карта сайта
nach oben