Книжный мир

Галина правда

Галина правда


Потух солнечный луч за деревней, утонул в голубовато-хрустальном озере. Запахло сильнее цветами, первыми ландышами из леса, птицы прокричали в последний раз свой привет перед ночью, и все уснуло, затихло, замолкло до утра. На небе зажглась ночная звездочка, яркая, нарядная и красивая. Галя сидела у оконца, глядела на звездочку и вспоминала…

Другие материалы


Как развить память у ребенка. Учим запоминать стихи

Как развить память у ребенка. Учим запоминать стихи


Как развить ребенка?
60x90/16 96 страниц. 2018 год.
Сфера
В пособии представлен практический материал для развития у детей дошкольного возраста чувства ритма, темпа, расширения их словарного запаса и автоматизации звукопроизношения. Предлагаемые логопедические стихотворные упражнения без музыкального сопровождения и упражнения по методике "Расскажи стихи руками" можно использовать и как логопедические, и как логоритмические при условии расстановки ритмических акцентов.Пособие предназначено для логопедов и воспитателей логопедических групп дошкольных образовательных учреждений.

Постановка звука «К» от «Т».

Зондом- рамкой или шпателем от слога «та». Передвигая кончик языка зондом внутрь рта, мы слышим в начале «кя», затем «ка». ...

Использование нетрадиционных приемов и материала для ...

Использование нетрадиционных приемов и материала для развития мелкой моторики как стимула развития речи


Маслова Евгения Ивановна

Доклад на районной МО "Использование нетрадиционных приемов и материала для развития мелкой моторики как стимула развития речи.

Цель:
повышение уровня педагогической компетентности педагогов в вопросах речевого развития детей.
2 слайд
Задачи:
 совершенствовать знания педагогов о взаимодействии развития мелкой моторики речевого развития дошкольников;
 оказать информационно-практическую помощь в использовании песка и других материалов в развитии речи детей дошкольного возраста;
 познакомить педагогов с приёмами и материалами, направленными на развитие мелкой моторики как стимула развития речи.

Ход семинара: 3 слайд
«Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник т ...

Упражнение Пылесос

Для вызывания звука Р мне нравится упражнение Пылесос.Пылесос хорош также для развития подвижности кончика языка.Суть заключается в том,что: кончиком языка за альвеолами выполняем движения ВПЕРЕД-НАЗАД(пылесосим) и при этом включаем звук пылесоса.При правильном выполнении слышится звук Р ...

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников


Дорофеева Валентина Викторовна

Дошкольное детство — именно то время, когда стоит приобщать ребенка к книге. Речь идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о формировании интереса к этому процессу, умение и желание работать с книгой, воспитание читательской культуры.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их.

Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют грамотным слушателем (пассивным читателем), это пора воспитания в малыше слушателя.

Среди множества методов и приемов формирования читательской грамотности дошк ...



Карта сайта
nach oben