Книжный мир

Детский шахматный учебникАнтонина Трофимова

Детский шахматный учебник


Шахматный клуб
70x100/16 272 страниц. 2017 год.
Феникс
По учебнику можно легко и быстро научиться играть в шахматы. В нем изложены все правила: ходы фигур, цель игры, запись партии. Рассматриваются различные тактические приемы, объясняется, как поставить мат королю и действовать в дебюте и эндшпиле. После каждой темы для закрепления материала даны задания. В книгу включены веселые стихи, а также высказывания и суждения детей о шахматах, что, несомненно, поможет сделать обучение более живым и увлекательным. Представленная в учебнике шахматная программа с календарно-тематическим планом и поурочным распределением учебного материала может стать хорошим подспорьем для педагогов. Объясняется, как организовать занятия с детьми и построить работу с их родителями, как проводить соревнования. Приведен пример развернутого конспекта шахматного урока, затронуты вопросы психологии детских шахмат и многое другое. Книга дает родителям возможность самостоятельно обучить своего ребенка азам мудрой игры. А педагогам - проводить шахматные занятия в детских садах и школах. Для среднего школьного возраста.

Другие материалы


Домашняя тетрадь №5 для закрепления произношения звука Л у детей 5-7 лет

Домашняя тетрадь №5 для закрепления произношения звука Л у детей 5-7 лет


84x108/16 32 страниц. 2017 год.
ГНОМ
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 16 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Л. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов.

Биологич. и социальные факторы в развитии личности ребенка

Николай Степаненков

БИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Мыслители разных эпох рассматривали человека как целостную личность. Так, уже в афоризме Протагора из Абдер (400 лет до н.э.) «Человек
— мера всех вещей» просматривается «Homo Totus»
— человек целостный, находящийся в единстве с Природой и Космосом. Сократ в центр своих научных изысканий ставил личность, а его ученик Аристотель воспитывал Александра Македонского. В наше время «Всеобщая декларация прав человека» провозгласила человека высшей ценностью на Земле. Вслед за этим ООН приняла Конвенцию о правах ребёнка. В этих документах закрепляется отношение к человеку как величайшей уникальной ценности, при этом делается особый акцент на детский возраст. В целом же «триумфальное» отношение к человеку и его воспитанию является одним из важнейших достижений современной цивилизации.< ...



Система работы по приобщению детей к чтению

Система работы по приобщению детей к чтению


Жгун Олеся Сергеевна

За период пребывания в детском саду будущие школьники прослушают и перескажут много сказок, рассказов, стихов. При этом внимание детей постоянно привлекают и к самой книге – величайшему достижению человеческого ума. Воспитание благоговейного отношения к книге начинается в самом раннем возрасте, когда взрослые, бережно взяв в руки детскую книжку, читают ее малышам. Замечено, что равнодушие и неуважительное отношение к книге наносит огромный вред воспитанию детей. Будущий маленький читатель во всем подражает взрослым. Если он видит, что воспитатель моет руки, прежде чем раскрыть книгу, никогда не перегибает ее, аккуратно переворачивает страницы, а встретив мятые, разрисованные, выражает неудовольствие, ребенок и сам постепенно становится защитником книги.
Пусть малыш не ...



Карта сайта
nach oben