Книжный мир

Золотая коллекция великих сказокШ. Перро, В. и Я. Гримм, Л. Бехштейн, Х. К.Андерсен

Золотая коллекция великих сказок


Золотые сказки в иллюстрациях знаменитых художников
60x100/8 248 страниц. 2017 год.
Азбука
Людоед повержен, злая мачеха получает по заслугам, а скупец и бездельник наказаны за жадность и лень. Зато скромность и трудолюбие торжествуют, сын мельника женится на принцессе, а беднякам достаются невиданные сокровища. Вы спросите, где такое возможно? Конечно, в сказках! Герои историй, рассказанных великими сказочниками, преодолевают неслыханные трудности, учатся на своих и чужих ошибках, а порой и попадают впросак, но, в конце концов, всё заканчивается хорошо. Ведь в сказках и не может быть по-другому. Персонажи хорошо знакомых историй предстают перед нами  в новых иллюстрациях итальянских художников. Праздничная палитра и запоминающиеся образы делают эту книгу по-настоящему сказочной. В сборник вошли известные произведения самых прославленных сказочников - Шарля Перро, Якоба и Вильгельма Гриммов, Ханса Кристиана Андерсена и Людвига Бехштейна. Рекомендуем!

Другие материалы


Постановка и автоматизация звука Ч

Карточки для постановки и автоматизации звука Ч в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «Ч» Правильная артикуляция при произнесении звука «Ч». 1. Кончик языка поднят к передней части неба. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. При выдыхании кончик резко отскакивает от неба, а напряженные края языка расслабляются. 2. Губы слегка выдвинуты вперед и округлены. 3. Зубы сближены. 4. Воздух выдыхается толчком и проходит посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается теплый поток воздуха. 5. Звук ч глухой и мягкий. Комплекс упражнений: 1). Открыть рот. кончик языка упереть в альвеолы (но не в верхние зубы!). Зубы открыты на расстояние ширины пальца. Губы открыты и напряжены, углы губ немного растянуты. Вздохнув, с силой дуть воздух. При этом кончик языка резко отскакивает от альвеол, а края языка отходят от верхних коренных зубов. 2). Открыть рот. поднять кончик языка к альвеолам. Плотно прижать боковые края языка к верхним зубам (я ...

Автоматизация звуков в домашних условиях ...

Консультация для родителей «Автоматизация звуков в домашних условиях»

Дмитриева Эдита Васильевна

Цель: познакомить родителей с принципами и приемами автоматизации поставленных звуков в домашних условиях.

Ход консультации

1. Вводная беседа.
Посещая регулярно занятия логопеда, звукопроизношение дошкольника может приобрести характер «кабинетной речи», когда в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Это свидетельствует о том, что процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе «автоматизации». Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты выполнения домашних заданий, направленных на автоматизацию поставленных звуков. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 5-15 минут в день.
2. Общие положения.
Автоматизировать звук – ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь. С физиологической то ...

Конспект логопедического занятия в подготовительной ...

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Юные журналисты»


Автор: учитель-логопед Енокян М.А. Красноярск 2018

Организационная форма: занятие.

Цель: активизация речевой деятельности посредством использования элементов ТРИЗ-технологий.

Задачи:

Образовательные:

совершенствовать фонематический слух;
активизировать и расширять словарный запас.
Развивающие:

закреплять навыки грамматически правильной диалогической речи;
способствовать развитию ориентировки в пространстве.
Воспитательные:

создать условия для выражения своих чувств и мыслей.
Образовательные области деятельности:

Основная: познавательно-речевая.
Сопутствующие: социально-коммуникативная.

Виды детской деятельности:

Коммуникативная.
Игровая.
Двигательная.
Планируемый результат:

Дети, решая игровые задачи, расширяют и активизируют словарный ...



Карта сайта
nach oben