Книжный мир

Домашняя лаборатория для занимательных опытовРаймонд Барретт, Уинделл Оскей

Домашняя лаборатория для занимательных опытов


Интересное для подростков
84x108/16 320 страниц. 2017 год.
БХВ-Петербург
Рассказано, как оборудовать домашнюю лабораторию, сконструировать приборы для исследований по химии, биологии и физике и провести с их помощью эксперименты. Показано, как изготовить собственную лабораторную посуду, камеру Вильсона для обнаружения космического излучения, микроскопы с увеличением от 25. до 160., барометры, термометры и гигрометры, магниты, моторы, батареи и конденсаторы, микротом, анемометр и сейсмограф, телескоп, спектроскоп и нефоскоп, генераторы кислорода и водорода, гелиограф Кэмпбелла-Стокса и др. Описано проведение более 1600 экспериментов: добыча водорода, выращивание кристаллов, обнаружение жизни в капле воды, измерение всевозможных величин (от массы до электропроводности, скорости метаболизма или космического излучения), создание электрического двигателя, наблюдение за спутниками Юпитера, постановка и решение многих других увлекательных научных задач. Для детей среднего школьного возраста, родителей и преподавателей.

Другие материалы


Что читать детям по лексическим темам в подготовительной ...

Что читать детям по лексическим темам в подготовительной группе


Гахраманова Наталья Семеновна

Тема: “ Весна”.
1.В.Бианки. Синичкин календарь. Март. Апрель. Май.
2.Г.Скребицкий. Первые листья.
3.Г.Скребицкий. Сказка о весне.
4.Ю.Коваль. Сказка о приходе весны.
5.А.Плещеев. Сельская песня.
6.С.Маршак. Март. Апрель. Май.
7.З.Александрова. Капель.
8.Н.Сладков. Птицы весну принесли. Соловей поет.
9.Н.Некрасов. Дед Мазай и зайцы.
10.Э.Мошкоская. Весенняя арифметика.
11.Е.Липатов. Сонуля.
12.А.Барто. Куда весна пропала.
13.Г.Скребицкий. На лесной полянке (Весна).
14.Э.Шим. Камень, ручей, сосулька и солнце.
15.Р.Сеф. Отчего весна пришла весной?
16.Р.н.сказка. Снегурочка.
Тема :”Дикие животные”.
1.Г.Снегирев. Хитрый бурундук.
2.В.Бианки. Купание медвежат. Лес и мышонок.
3.К.Ушинский. Лиса Патрикеевна.
4.Н.Сладков. Бюро лесных услуг. Заячий хоровод.
5.И.Соколов-Мик ...

Звук Л

Занятие включает в себя задания на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики. Небольшой материал для автоматизации звука.
При этом звуке зубы обнажены и между ними небольшое пространство, примерно, 2 мм. Кончик широкого языка упирается в верхние зубы и при этом не напряжён. Края языка не прижимаются к коренным зубам: между ним и последними образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Корневая часть языка и мягкое нёбо подняты. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. [b]А теперь игра[/b]. Изображаем кистями рук "колокольчик". Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки опущен вниз и ребёнок им свободно двигает в ту и другую сторону ("часики"). [i]"Толстый" колокольчик песенку запел и басисто очень громко зазвенел - ла - ла - ла...[/i] Чтобы ребёнок правильно подражал для этого нужно: обнажить все зубы в "улыбке" и покусать широкий язык (мы ялыбаемся и язычок ...

Логопедический массаж: Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей

Логопедический массаж: Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей


В помощь логопеду
80 страниц.
Речевые нарушения у детей в большинстве случаев являются следствием проблем, связанных со здоровьем. Массаж уже давно зарекомендовал себя как метод мягкого, но эффективного воздействия на организм человека. Логопедический массаж включает в себя различные техники и виды массажа, способствующие коррекции речевых нарушений у детей: массаж рефлексогенных зон (кисти, стопы, уши, волосистая часть головы), висцеральный массаж, массаж профессора Ауглина, сегментарно-рефлекторный и точечный. Книга ранее выпускалась в другом издательстве. Настоящее издание — с дополнениями и изменениями.



Карта сайта
nach oben