Книжный мир

Полная библиотека внеклассного чтения. 1-4 классШарль Перро,Эрнст Теодор Амадей Гофман,Ганс Кристиан Андерсен,Вильгельм Гримм,Якоб Гримм,Вильгельм Гауф

Полная библиотека внеклассного чтения. 1-4 класс


Полная библиотека внеклассного чтения
60x90/16 480 страниц. 2016 год.
Стрекоза
В сборник вошли произведения Шарля Перро, Эрнста Гофмана, Братьев Гримм, Вильгельма Гауфа, Ханса Кристиана Андерсена. Для внеклассного чтения.

Другие материалы


Организация коррекционной работы с детьми логопедических ...

Ельчанинова И. В.

Организация коррекционной работы с детьми логопедических групп

Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организованна и скоординирована работа логопеда, воспитателей и родителей. Одним из важных вопросов взаимосвязи в работе педагогического коллектива является распределение задач.
Важно, чтобы воспитатель и логопед одновременно, каждый на своем занятии решали как коррекционно-воспитательные, так и общеразвивающие задачи. Таким образом, развитие речи осуществляется в стройной системе и связано со всеми разделами программы.


Занятия воспитателя строятся с учетом очер ...



20 занятий по русскому языку для предупреждению дисграфии 1 класс

20 занятий по русскому языку для предупреждению дисграфии 1 класс


Азбука письма
70x90/16 80 страниц.
Издательский Дом Литера
Азбука письма-новая серия книг,которые помогут младшим школьникам не только улучшить свой почерк, но и научиться писать без ошибок. В каждой тетрадке есть задания, помогающие руке стать более ловкой и послушной, а также упражнения, развивающие орфографическую зоркость, память, мышление и воображение. Тетрадь для 1 класса.

Игры на развитие психических процессов

Игры на развитие психических процессов


Чупрова Валентина Алексеевна

Игра «Что изменилось».
Цели: развивать у детей устойчивость внимания; способности удерживать в памяти определенную цель, не отвлекаясь на постороннее.
Оборудование: 5—7 игрушек. Это могут быть куклы, зайчик, мишка, лошадка, машинки и пр.
Положить перед детьми 5-6 игрушек и попросить их запомнить игрушки и их расположение, затем пусть они отвернутся или закроют глаза. Переставить или убрать 1-2 игрушки, дети должны отгадать. Со временем можно увеличить количество игрушек.
Игра «Прятки с игрушками».
Цель: развивать у детей устойчивость внимания.
Оборудование: одна небольшая игрушка.
Дети закрывают глаза. Воспитатель «прячет» игрушку таким образом, чтобы она просматривалась. Дети ищут игрушку. Кто первый находит, тот прячет с воспитателем его. Когда дети находят игрушку, должны сказать, где она стоит.

Игры на развитие речевого и фонематического слух ...



Карта сайта
nach oben