Книжный мир
Закон племен
Коты-воители. Подарок
70x100/16 192 страниц. 2017 год.
Абрис
Великолепное красочное издание- третье из нового направления в развитии знаменитой эпопеи Эрин Хантер "Коты-воители".Из третьей книги-путеводителя по серии "Коты-воители" вы подробно узнаете о правилах "Воинского закона" - кодексе жизни всех племен лесных котов - Грозового, Речного, Небесного, племени Ветра и племени Теней. И их предках-покровителях - Звездном племени.О причинах появления каждого такого правила рассказывает увлекательная история, в которой вы встретите уже известных героев или тех, о ком никогда не слышали и, возможно, больше не услышите.Издание будет интересно как давним поклонникам серии, так и новым ее читателям.
Другие материалы
Песочная терапия как средство речевого развития
Песочная терапия как средство речевого развития
Беловол Галина
Взаимодействуя с песком, ребенок проявляет чудеса фантазии. Он включается в игру с песком всем своим существом – эмоционально, психически, физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации. Активируются мыслительные и эмоциональные резервы. Развивается мелкая моторика рук, что стимулирует развитие центра речи в головном мозге и стимулируется формирование внимания и памяти. Ребёнок прислушивается к своим ощущениям и рассказывает о них. Игры с песком положительно влияют на психику ребёнка.
Песочная терапия — это и возможность обучения детей предметному и ландшафтному конструированию. Из песка и природных материалов (кусочков дерева, веток, шишек, камушков и т. п.) дети сооружают реки, долины, горы, озера, дороги, туннели, мосты. Вдоль дорог возводят строения и целые города, населяют их жителями (и ...
620 тематических загадок с заданиями и вопросами. Готовим к школе. Развиваем логику, память и речь
60x90/16 140 страниц. 2019 год.
Секачев В. Ю.
Загадки – это любимое развлечение всех детей, они дают возможность развивать фантазию, образное и логическое мышление, познавать окружающий мир. Предлагаемое пособие имеет широкий адресат, оно может использоваться: логопедами, дефектологами, учителями начальных классов, воспитателями, родителями. Отличительными особенностями являются: использование игровых фрагментов, помогающих поддерживать положительный эмоциональный настрой детей, заинтересованность их при выполнении заданий; расположение загадок в порядке нарастающей сложности; подробное описание методических приёмов, позволяющих пошагово обучать детей отгадыванию загадок; привлечение любимых сказочных героев для понимания содержания загадок; вариативность загадок, помогающая одновременно решать несколько задач, связанных с развитием внимания, памяти, мыслительной деятельности, фонематического слуха и восприятия, связной речи и лексико-грамматических категорий.
Элементы психотерапии в работе логопеда
Г. СДЕЛЬНИКОВА
Элементы психотерапии в работе логопеда
«Я не могу, у меня ничего не получается»,— обычно именно эти слова слышит логопед от ребенка-логопата, приступая к занятиям с ним. Поэтому психотерапия начинается тогда, когда ребенок в первый раз переступает порог его кабинета. Логопед должен встретить ребенка в высшей степени дружелюбно и показать ему комнату, в которой они будут заниматься, все, что в ней находится, прежде всего игрушки. Заметив, что больше всего ребенку понравилось, педагог дает ему заинтересовавшую его вещь и, если ребенок не возражает, подключается к его игре на равных. Первая встреча-знакомство на этом завершается.
Каким должен быть кабинет логопеда
Кабинет логопеда не должен быть похож на кабинет. Это комната, в которой нет мес ...