Книжный мир

Вышневолоцкая водная система. Ретроспектива и современностьНаталья Фролова,Рой Широков,Вера Широкова,Валериан Снытко,Василий Чеснов,Вячеслав Низовцев,Наталья Дмитрук

Вышневолоцкая водная система. Ретроспектива и современность


70x100/16 312 страниц. 2011 год.
Куна
В книге представлены результаты исследований экспедиций Института истории естествознания и техники им. С.И.Вавилова РАН по изучению старинных водных путей, проведенных в 2003, 2005-2011 гг. и, частности, Комплексной экспедиции по изучению гидролого-экологической обстановки и ландшафтных изменений в районе Вышневолоцкой водной системы (июнь, 2009 г. и май, 2010 г.). Приведён общий обзор водных путей севера и северо-запада России, рассмотрены история создания и современное состояние, памятники истории и техники Вышневолоцкой водной системы. Представлены результаты анализа ландшафтной структуры окружения этого водного пути и данные по его гидролого-гидрохимическому режиму. Уделено внимание картографической интерпретации сведений по Вышневолоцкой водной системе. Приложения содержат информационные карты памятников, фотографии, архивные документы (схемы и планы) объектов гидротехнического строительства.Книга рекомендуется географам, историкам, экологам, гидрологам и специалистам по охране и рациональному использованию водных ресурсов, а также студентам и аспирантам высших учебных заведений, обучающимся по географической, гидрологической и экологической специальностям. 

Другие материалы


Ребенок не хочет учиться : Ошибки родителей

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ

Теперь, когда мы познакомились с разницей между контролем по процессу и контролем по продукту, мы имеем возможность разобрать и наиболее характерные ошибки, допускаемые родителями, взявшимися помочь детям при освоении ими нового для них вида деятельности — учебы. Иначе говоря, нас будут сейчас интересовать не те случаи, когда родители по тем или иным причинам не уделяют внимания своим детям, а те, когда они готовы такое внимание уделить, но допускают при этом психологические промахи. Вернемся на минуту к рассмотренным выше примерам и задумаемся, в чем заключались ошибки, допущенные родителями.


Нетрудно видеть, что их решающий психологический промах состоит в том, что они пытаются контроль над процессом заменить контролем над продуктом. Иными словами, они стремятся контролировать (и помогать!) так, как это делает учитель, вместо тог ...



Аддиктивное поведение подростков с нарушениями развития ...

Аддиктивное поведение подростков с нарушениями развития как психолого-педагогическая проблема.

Наше общество поражено многими социальными болезнями, которые широко проникают в молодежную среду. Увеличиваются масштабы распространения в популяции несовершеннолетних наркомании, алкоголизма, курения, увлечения азартными играми, и других форм аддиктивного поведения.
Среди основных тенденций, характеризующих наркологическую ситуацию в России, наибольшую тревогу вызывает омоложение потребителей психоактивных веществ. Возникшая в результате происходящих социально-экономических преобразований в государстве недостаточная социальная обустроенность, слабое юридическое и финансовое обеспечение профилактики аддиктивного поведения, низкая эффективность механизмов и навыков личностного и социального контроля в отношении запрета на употребление психоактивных веществ, значительно повышают риск развития зависимого поведения у населения. В первую очередь это касается подростков с нарушениями ...

«У бабушки в деревне»

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) «У бабушки в деревне»


Малышева Галина Алексеевна

Цель: Расширять словарный запас слов, формы речевых навыков, воспитывать любовь к животным, проявлять желание заботиться о них.
Задачи: Уточнить представления детей о домашних животных.
Формировать умение различать животных и их детенышей, умение рассуждать, анализировать.
Развивать все компоненты устной речи детей (лексическая, грамматическая, связная).
Развивать наглядно-образное мышление, любознательность
Расширять кругозор детей.
Воспитывать гуманное отношение к животным, бережное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: Рассматривание альбома « Домашние животные « , чтение потешек ,
Дидактическая игра « Найди маму» , пальчиковая гимнастика.

Ход занятия
Дети с воспитателем под музыку входят в группу .
Воспитатель : Ребята вы слышите кто - то к нам стучится
Давай ...



Карта сайта
nach oben