Книжный мир

Тайный код МосквыА. Л. Мясников

Тайный код Москвы


70x100/16 328 страниц. 2016 год.
Вече
Открытие любой тайны - это всегда увлекательный процесс. Код, шифр, криптограмма - это всегда загадка. Самая настоящая. Решить эту головоломку можно, только используя детективные методы. Но поиск тайного кода такого неповторимого города, как Москва, - это процесс особо завораживающий. Можно сказать, чарующий и колдовской. Десятки и сотни невероятных историй, множество известных и неизвестных адресов, связанных с метафизикой Москвы, ждут читателя на страницах удивительной книги Александра Мясникова "Тайный код Москвы".

Другие материалы


Постановка звука [Л] от межзубного звука [Л]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок произносит очень открытый звук [ы]: резцы разомкнуты – верхние находятся над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук нужно тихо, низким голосом. На подставленной ко рту ладони широкой теплой струей должен ощущаться выдох. 2. После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий распластанный язык и слегка закусить его (поставить на него верхние резцы). Все время следите за тем, чтобы верхняя губа ребенка не прикасалась к языку. 3. В этом положении нужно произносить звук [ы], как и раньше ощущая широкий теплый выдох на ладони. Выдох оказывается широким, потому что воздушная струя с двух сторон огибает расположенный между зубами язык. 4. Будет слышаться не слишком четкий протяжный звук [л] (возможно с небольшим «жужжащим» оттенком). Придумайте какое-нибудь название этому промежуто ...

Постановка звука [С] от звука [Т]

Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...

Сковорода-гриль Kukmara "Традиция", с антипригарным покрытием. Диаметр 23 см

Сковорода-гриль Kukmara "Традиция", с антипригарным покрытием. Диаметр 23 см

Kukmara
Сковорода-гриль Kukmara "Традиция" изготовлена из литого алюминия с антипригарным покрытием, которое предотвращает пригорание и прилипание пищи. Изделие снабжено бакелитовой ручкой. Специальным образом отшлифованное дно обеспечивает идеальный контакт с варочной поверхностью. Рифленая поверхность образует аппетитную корочку. Такая сковорода замечательно подойдет для приготовления жаренных и тушеных блюд, а также прекрасно подходит для приготовления как стейков, так и овощей, при этом результат всегда просто потрясающий. Подходит для газовых, электрических и стеклокерамических плит. Можно мыть в посудомоечной машине. Диаметр сковороды (по верхнему краю): 23 см. Высота стенки: 5,5 см. Длина ручки: 18,5 см.

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления


Маленький гений-Пресс
Занятия с обучающими карточками Маленький гений-Пресс "Природные явления" помогут вам познакомить ребенка с различными явлениями природы. От 6 месяцев: Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ. От 3 лет: Поиграйте с ребенком: Обсудите с ребенком, какие природные атмосферные явления он знает, что ему приходилось видеть в реальности. Объясните, как происходит то или иное явление. Подробно опишите любое природное явление, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете. По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого природного явления, старайтесь дать побольше ответов. Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: Классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); Четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор). Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных у...



Карта сайта
nach oben