Книжный мир
Российское общество и вызовы времени. Книга 3
60x90/16 424 страниц. 2016 год.
Весь Мир
Как годичный период (осень 2014 – осень 2015 гг.) повлиял на повседневную жизнь российских граждан? Есть ли у населения "запас прочности", и какова роль различных ресурсов в его адаптации к кризисным условиям? Какие жизненные цели и ценности остаются для россиян наиболее важными в контексте изменений внешнеэкономической и политической конъюнктуры развития страны?Ответы на эти и связанные с ними вопросы авторы книги дают на основе анализа третьей "волны" общенационального социологического мониторинга состояния и динамики массового сознания и поведения россиян в условиях новых вызовов и рисков. В целях сопоставимости оценок изменчивости или устойчивости российского социума в книге используются результаты ранее проведенных социологических исследований.Для социологов, политологов, философов, экономистов, историков, психологов, правоведов, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей.
Другие материалы
Как правильно учить с детьми стихотворение
Как правильно учить с детьми стихотворение
Светлана Петровна Мясоедова
Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию... Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка - выучить стихотворение! Ходишь из угла в угол по комнате и механически повторяешь строку за строкой, а проснувшись утром, с ужасом понимаешь, что запомнил в лучшем случае половину.
Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения А. Барто «Я люблю свою лошадку». Но есть и такие дет ...
Логопед, №2, 2012
60x90/16 128 страниц. 2012 год.
Сфера
В этом номере журнала: - Тревожно-фобические состояния у детей с ОНР; - Мониторинг речевого развития; - Нетрадиционные средства коммуникации; - Школа чистой речи "Чистоговорка"; - Сенсомоторный центр в логопедическом кабинете; - Проектирование занятий на основе индивидуального образовательного маршрута.
Использование фольклора в коррекции речевых нарушений
Галанина Н.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
Устное народное творчество — это история народа, его духовное богатство. Веселые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевертыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт — русский народ.
Устное народное творчество — это история народа, его духовное богатство. Веселые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевертыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт — русский народ.
Простые русские люди, которые давным-давно впервые спели эти песенки, рассказали сказки и придумали загадки, не умели ни читать, ни писать. Но их словесное творчество не забылось, не пропало. Оно бережно передавалось народом из уст в уста, от родителей к детям.
Нар ...