Книжный мир

Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Подросток. Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Взрослый (комплект из 3 книг)Елена Асенсио Мартинес

Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Подросток. Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования. Взрослый (комплект из 3 книг)


Для семейного консультирования
224 страниц. 2016 год.
Генезис
Комплект материалов (два арт-альбома и методическое пособие) предназначен для семейного консультирования по вопросам профессионального самоопределения подростка (13-16 лет). В ходе работы один из родителей и подросток под руководством психолога одновременно заполняют каждый свой альбом, работая иногда индивидуально, а иногда совместно, обсуждая творческие работы.Основная цель комплекта - знакомство с миром профессий, прицельный выбор одной из них и выработка конкретных шагов по реализации намеченного. В процессе работы старшеклассник вместе с родителем и психологом намечает и детально рассматривает наиболее интересные для себя области, которые соотносятся с его личностными особенностями, способностями, интересами. Родитель при этом является помощником подростка в выборе профессии. Такая совместная работа позволяет сблизить позиции родителя и ребенка, особенно в том случае, если вопросы профориентации вызывают конфликты в семье, дает возможность каждому участнику диалога высказать свою точку зрения, выслушать мнение партнера и в конце концов наметить общую стратегию достижения целей.

Другие материалы


Стертая дизартрия у детей

Архипова Е.Ф.

КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Дизартрия - это нарушение звукопроизношения, голосообразования и просодики, обусловленное недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного.


При дизартрии нарушается двигательный механизм речи за счет органического поражения центральной нервной системы. Структуру дефекта при дизартрии составляет нарушение всей произносительной стороны речи и внеречевых процессов: общей и мелкой моторики, пространственных представлений и др. Структура дефекта в специальной литературе достаточно изучена.
Широко представлены в медицинской литературе и вопросы лечения данного контингента детей. Легкие степени дизартрии (МДР — минимальные дизартрические расстройства) встречаются очень ...



Живые мысли и образыАнатолий Некрасов

Живые мысли и образы


90x70/16 224 страниц. 2010 год.
Астрель
Почти каждому из нас необходим добрый и мудрый совет, который может дать только тот человек, переживший сам многое, создавший свою счастливую жизнь, человек, который помог стать счастливыми многим людям. Эта необычная книга написана автором накануне его 60-летия. Она является этапом перехода из состояния первой зрелости во вторую, в состояние мудрости. В альбоме представлены фотографии, сделанные автором и отражающие ешё одну грань его творчества.

Прикасаясь к книгеАлександра Пистунова

Прикасаясь к книге


60x84/16 248 страниц. 1973 год.
Советская Россия
Книга посвящена жизни и творчеству члена-корреспондента Академии художеств СССР народного художника РСФСР Николая Васильевича Кузьмина. Почти восемь десятков лет главный предмет его жизни - книга. Автор рассказывает о том, как сын портного из маленького городка Сердобска стал всемирно известным художником-графиком, талантливым прозаиком, написавшим "Круг царя Соломона" и "Штрих и слово".

Обучение иностранному языку

Т.П. Гримова

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В период эксперимента по проблеме «Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке детей в системе «Детский сад-начальная школа»» возникало много вопросов о возможности обучения иностранному языку дошкольников логопедических групп с нарушениями речи.


Опыт отечественных и зарубежных исследований показывает, что изучение иностранного языка при правильной организации занятий развивает детей раннего возраста, повышает их образовательный и культурный уровень ( Л.С. Выготский, Л.В.Щерба, Т.Элиот, Р.Робертс и другие ученые). В общих требованиях к содержанию образования в статье 14. п. 2 Закона РФ, «Об образовании» указано о необходимости обеспечить формирование у обучаемого адекватной картины мира и интеграцию личности в национальную и мировую культуру. В логопедических груп ...



Карта сайта
nach oben