Книжный мир

Общеславянский лингвистический атлас. Выпуск 10. Народные обычаи

Общеславянский лингвистический атлас. Выпуск 10. Народные обычаи


Лексико-словообразовательная
70x100/4 276 страниц. 2015 год.
Нестор-История
Очередной том Общеславянского лингвистического атласа лексико-словообразовательной серии посвящен теме "Народные обычаи". В нем впервые представлена лингвистическая информация, охватывающая всю территорию Славии.Лексика, содержащаяся в томе, является чрезвычайно интересно в историко-культурном отношении: будучи в большинстве своем праславянской, она отражает древние воззрения славян на окружающий мир, их представления о жизни, смерти, счастье и проч.Карты этого тома имеют целью показать в пространственной проекции вариативные звенья одного из древнейших номинативных участков лексической системы славянских диалектов, который связан с традиционной духовной культурой славян. Они охватывают такие сюжеты, как названия лиц, названия праздников и обрядов, названия различных ритуальных предметов и действий, названия локусов, названия абстрактных понятий.Выбор лексики для картографирования во многом определялся Вопросником и картотекой ОЛА. Том включает карты и диалектные материалы XV раздела Вопросника ОЛА "Обычаи".

Другие материалы


Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...

Упражнение Пылесос

Для вызывания звука Р мне нравится упражнение Пылесос.Пылесос хорош также для развития подвижности кончика языка.Суть заключается в том,что: кончиком языка за альвеолами выполняем движения ВПЕРЕД-НАЗАД(пылесосим) и при этом включаем звук пылесоса.При правильном выполнении слышится звук Р ...

Комплект белья P&W "Гжель", 2-спальный, наволочки 69х69, цвет: белый, голубой, синий

Комплект белья P&W "Гжель", 2-спальный, наволочки 69х69, цвет: белый, голубой, синий

P&W
Комплект постельного белья P&W "Гжель" выполнен из микрофибры. Комплект состоит из пододеяльника, простыни и двух наволочек. Постельное белье оформлено изысканным узором. Ткань приятная на ощупь, мягкая и нежная, при этом она прочная и хорошо сохраняет форму, легко гладится. Ткань "микрофибра" - новая технология в производстве постельного белья. Тонкие волокна, используемые в ткани, производят путем переработки полиамида и полиэстера. Такая нить не впитывает влагу, как хлопок, а пропускает ее через себя, и влага быстро испаряется. Изделие не деформируется и хорошо держит форму. Благодаря такому комплекту постельного белья, вы сможете создать атмосферу роскоши и романтики в вашей спальне.

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления


Маленький гений-Пресс
Занятия с обучающими карточками Маленький гений-Пресс "Природные явления" помогут вам познакомить ребенка с различными явлениями природы. От 6 месяцев: Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ. От 3 лет: Поиграйте с ребенком: Обсудите с ребенком, какие природные атмосферные явления он знает, что ему приходилось видеть в реальности. Объясните, как происходит то или иное явление. Подробно опишите любое природное явление, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете. По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого природного явления, старайтесь дать побольше ответов. Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: Классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); Четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор). Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных у...



Карта сайта
nach oben