Книжный мир
Я рисую принцессу
Суперраскраска-мини "Весёлая кисточка"
60x84/16 48 страниц. 2014 год.
Леда,Алфея,Слово А
В этой раскраске каждая девочка без труда подберет раскраску на свой вкус и раскрасит её сама. Нигде больше вы не найдете такой полной коллекции картинок самых разных принцесс. Книга для раскрашивания для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Другие материалы
Теория привязанности и воспитание счастливых людей
84x108/32 208 страниц. 2015 год.
Теревинф
Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE. Ее основная цель - развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях. Для родителей и тех, кто только собирается ими стать; для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми: акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантов по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и других.
Операция "Валькирия"
Львовско-Сандомирская операция: Красная армия вышла в южную Польшу, захватив Сандомирский плацдарм. На этом плацдарме впервые были применены королевские «тигры». Ясско-Кишиневская операция и вступление в Румынию. 20 июля 1944 г. – покушение на Гитлера в ставке в Восточной Пруссии.
Постановка звука «К» от «Т».
Зондом- рамкой или шпателем от слога «та». Передвигая кончик языка зондом внутрь рта, мы слышим в начале «кя», затем «ка». ...Песочная терапия как средство речевого развития
Песочная терапия как средство речевого развития
Беловол Галина
Взаимодействуя с песком, ребенок проявляет чудеса фантазии. Он включается в игру с песком всем своим существом – эмоционально, психически, физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации. Активируются мыслительные и эмоциональные резервы. Развивается мелкая моторика рук, что стимулирует развитие центра речи в головном мозге и стимулируется формирование внимания и памяти. Ребёнок прислушивается к своим ощущениям и рассказывает о них. Игры с песком положительно влияют на психику ребёнка.
Песочная терапия — это и возможность обучения детей предметному и ландшафтному конструированию. Из песка и природных материалов (кусочков дерева, веток, шишек, камушков и т. п.) дети сооружают реки, долины, горы, озера, дороги, туннели, мосты. Вдоль дорог возводят строения и целые города, населяют их жителями (и ...