Книжный мир

Записки Института истории материальной культуры РАН. № 12

Записки Института истории материальной культуры РАН. № 12


170x245 230 страниц. 2016 год.
Дмитрий Буланин
В №12 "Записок ИИМК РАН" представлены научные работы, отражающие новейшие открытия и исследования в области археологии и древней истории. Проблемы и результаты применения современных методов радиоуглеродного датирования обсуждаются в статье Л.Б.Вишняцкого с соавторами на материалах стоянок эпохи среднего палеолита Русской равнины и работе В.В.Питулько и Е.Ю.Павловой о Жоховской стоянке каменного века – древнейшей в Сибирской Арктике. В заметке В.А.Бурлаку рассмотрены перспективы раскопок среднепалеолитического грота в Молдавии. Новейшие данные о полевых исследованиях энеолитических поселений в Азербайджане и Южном Туркменистане, а также поселения скифского времени в Южной Сибири представлены в статьях В.Б.Бахшалиева, Н.Ф.Соловьевой и А.В.Полякова с соавторами. Л.Б.Кирчо, Р.М.Сатаев и Л.В.Сатаева анализируют материалы эпохи бронзы памятников юго-запада Средней Азии. М.А.Редина-Томас рассмотрела проблемы атрибуции архивов касситского Ниппура. Сравнительная характеристика античных сельских поселений Азиатского Боспора проведена А.В.Батасовой. А.В.Громов, А.А.Казарницкий и М.Ю.Лунёв обобщили результаты палеодемографических исследований меотов Восточного Приазовья и Прикубанья по данным краниологии. А.А.Ковалев продолжает дискуссию о возможностях использования китайских источников для реконструкции ранней истории сюнну. В статье А.Плохова и Я.В.Френкеля подведены итоги археометрических исследований "фризской" керамики Нижнего Поволховья, а в работе А.Ю.Кононович дан анализ иконогр...

Другие материалы


Культура речи педагога дошкольного образования

Культура речи педагога дошкольного образования


Кожуховская Светлана Викторовна

Ни для кого не секрет, что грамотность и культура речи педагога, в частности, педагога дошкольного образования – важнейшее качество его профессиональной деятельности.
Как показали исследования, сделанные Елизаветой Ивановной Тихеевой ещё в тридцатые годы прошлого столетия и других, уже современных основоположников методики развития речи дошкольников, дети учатся говорить благодаря слуху и способности к подражанию. Копируя взрослых, они не только перенимают все тонкости произношения и построения фраз, но также все несовершенства и ошибки, которые встречаются в их речи.


Какие же основные требования предъявляются к речи воспитателя сегодня? Без-условно, речь педагога должна быть грамотной и литературной. Предложения и части высказываний в ней должны быть логично связаны между собой. Речь педагога должна быть культурной и безупречно вежливой. Произнесённые фразы долж ...

Top Secret
Стильное платье Top Secret выполнено из полиэстера с добавлением эластана. Модель с круглым вырезом горловины и рукавами 3/4. Платье прямого кроя на спинке застегивается на скрытую застежку-молнию.

Декорация для аквариума Barbus "Коралл", силиконовая, цвет: красный, темно-серый, 5,5 х 5,5 х 6,5 см

Декорация для аквариума Barbus "Коралл", силиконовая, цвет: красный, темно-серый, 5,5 х 5,5 х 6,5 см

Barbus
Декорация для аквариума Barbus "Коралл", выполненная из высококачественного силикона и пластика, станет прекрасным украшением вашего аквариума. Изделие отличается реалистичным исполнением с множеством мелких деталей. Декорация абсолютно безопасна, нейтральна к водному балансу, устойчива к истиранию краски, подходит как для пресноводного, так и для морского аквариума. Благодаря декорациям вы сможете смоделировать потрясающий пейзаж на дне вашего аквариума или террариума.

Постановка звука [ч] от звука [т"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Ребёнок должен раскрыть губы "рупором" (как при произнесении звука [ш]), сомкнуть зубы в форме правильного прикуса и быстро произносить слоги ([ти-ти-ти]. Кончик языка должен прикасаться к нёбу примерно посередине между основаниями верхних резцов и альвеолами. На подставленной ко рту ладони должна ощущаться выдыхаемая воздушная струя. -В то время как ребёнок произносит слоги, вы большим и средним пальцем руки надавливаете на его щёки, прижимая их к коренным зубам, и этим движением несколько выдвигаете вперёд его губы. В этом положении вместо [ти-ти-ти] будет слышаться [чи-чи-чи]. Предупредите ребёнка, что звучание звука [т"] изменится, и предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге выйдет. -Обратите внимание ребёнка на этот звук, как-нибудь назовите его (например, такой звук может вызывать кипящий чайник). -Пока ребёнок произносит слоги [чи-чи-чи], отпускайте на время его щёки, чт ...



Карта сайта
nach oben