Книжный мир

Что мы видим, когда читаемПитер Мендельсунд

Что мы видим, когда читаем


60x90/16 448 страниц. 2016 год.
АСТ
Как наше воображение дорисовывает описанное словами? Удивительное исследование художника-оформителя трилогии Стига Ларссона. В этом удивительном исследовании Питер Менделсунд, художник, который работает с крупнейшими издательствами и оформил множество книг, попробовал разобраться с тем, как мы воспринимаем прочитанное, что представляем себе, когда Джойс приглашает нас в Дублин начала XX века, Диккенс ведет читателя по трущобам Лондона, а Толстой знакомит с Анной Карениной. Как наше воображение дорисовывает описанное словами? Об авторе: Питер Менделсунд - заместитель главного художника в издательстве Alfred A. Knopf. Оформленную им трилогию Стига Ларссона ("Девушка с татуировкой дракона" и т.д.) газета The Wall Street Journal считает "самыми узнаваемыми, ставшими знаковыми работами нашего времени". Живет в Нью-Йорке. Цитата: "Менделсунд залез в наши мозги и блистательно поразмышлял о том, как мы читаем. А заодно - о том, как мы видим. И как понимаем." Джеймс Глик Теги: Мозг, исследование, популярная наука, чтение, психология.

Другие материалы


Влияние мелкой моторики на речевое развитие дошкольников

Влияние мелкой моторики на речевое развитие дошкольников


Воропаева Наталья Юрьевна

«Истоки способностей и
дарования детей – на кончиках их пальцев.
От них идут тончайшие ручейки,
которые питают источник творческой мысли».
Сухомлинский В.А.

Двигательные и речевые центры в мозгу находятся рядом, и значит, чем лучше развита мелкая моторика, тем успешнее будет развиваться и речь.
Конечно, развитие мелкой моторики - не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребёнка будет прекрасна, развита моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь ребёнка будет не достаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребёнка в комплексе много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами.
Необходимо читать ребёнку, рассказывать обо всём, что его окружает, показывать картинки, которые дети с удовольствием рассматривают. И плюс к этому, развивать мелкую моторику.
...

AOC i2367F/01, Black монитор

AOC i2367F/01, Black монитор

AOC
Монитор AOC i2367F/01 обладает сверхтонким дизайном с функциональной отсоединяемой подставкой. Благодаря высококачественной IPS-матрице 58,4 (23 дюйма) он является идеальным выбором для развлечений, работы и даже редактирования изображений. Данный монитор Full HD со светодиодной подсветкой обладает высокой контрастностью в 1000:1, быстрым временем отклика в 5 мс и яркостью в 250 кд/кв.м. Придайте своей работе и развлечениям практически безграничный вид благодаря очень тонкой рамке.

Большая логопедическая игротека. Звук [л]

Большая логопедическая игротека. Звук [л]


Игротека
60x90/8 32 страниц. 2016 год.
Детство-Пресс
Закрепление навыков произношения поставленного логопедом звука требует от ребенка ежедневных многократных повторений его в словах и фразах. Но однообразные логопедические упражнения делают процесс коррекции дефектов произношения скучным и поэтому непродуктивным. Для того чтобы естественная для дошкольников игровая мотивация дала толчок к формированию мотивации коррекционной, детям нужны интересные эмоционально насыщенные игры с духом соревнования, с радостью побед и горечью поражений. Разнообразие игр, представленных в "Большой логопедической игротеке", предоставляет детям свободу выбора, а педагогу дает возможность "играючи" осуществлять методичный логопедический тренинг, который приносит качественные и стабильные результаты в самые оптимальные сроки. Для логопедов, воспитателей ДОО, а также родителей детей дошкольного возраста.



Карта сайта
nach oben