Книжный мир

Курс общей лингвистики. Изданный Ш. Балли и А. Сеше при участии А. РидлингераФердинанд де Соссюр

Курс общей лингвистики. Изданный Ш. Балли и А. Сеше при участии А. Ридлингера


Лингвистическое наследие XIX века
60x90/16 256 страниц. 2016 год.
Либроком
Предлагаемая читателю книга представляет собой переиздание вышедшего в 1933 году и ставшего классическим перевода на русский язык труда патриарха Женевской лингвистической школы и одного из основоположников современного языкознания Фердинанда де Соссюра. Воссозданный после смерти ученого его учениками Ш.Балли и А.Сеше по студенческим записям лекций, "Курс общей лингвистики" заложил фундаментальные принципы лингвистической науки, которые сохраняют свое значение до настоящего времени. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, социологам, а также всем интересующимся проблемами языка.

Другие материалы


Лунастры. Прыжок над звездамиНаталья Щерба

Лунастры. Прыжок над звездами


Лунастры
162x215 416 страниц. 2015 год.
Росмэн-Пресс
Первая книга фэнтези-серии Натальи Щербы "Лунастры". Нашу Землю населяют три расы - безликие (это мы, обычные люди) и двуликие - астры, черпающие силу у звезд и лунаты, поклоняющиеся Луне. При полном неведении безликих идет борьба двуликих рас. Кто победит - получит новый мир, Астралис, где двуликие смогут жить свободно. А победа, как часто бывает, зависит от того, как сложится судьба нескольких людей, нередко совсем юных. Герои нового цикла популярной писательницы Натальи Щербы, на первый взгляд, всего лишь подростки, но у каждого из них есть своя тайна, свое предназначение и свой путь... Первоначальный вариант этой книги ранее выходил под названием "Двуликий мир". Рекомендуем!

Анкета для родителей по теме: "Пальчиковая гимнастика"

Анкета для родителей по теме: "Пальчиковая гимнастика"


Слободчикова Любовь Владиславовна

1.Знаете ли вы, что такое «пальчиковая гимнастика»?

2.Согласны ли вы с утверждением, что пальчиковая гимнастика полезна для развития детей?

А) да б) нет в) не уверен

3.Знаете ли вы пальчиковые игры (текст, движения). Если «да», то укажите сколько и какие?
4.Вы видите, что взрослый играет с ребенком в пальчиковую игру. Выскажите свое мнение:

- развлекает ребенка

- наверно этот человек воспитатель

- полезно для ребенка

- пустое времяпрепровождение

- надо запомнить и поиграть со своим ребенком

- свой вариант…………………………………………………

5.Играете ли вы со своим ребенком в пальчиковые игры?

А) да б) нет в) иногда г) не хватает времени

6.Как вы считаете, есть ли связь между умением ребенка в младшем возрасте выполнять движения пальчиковых игр с ...

Формирование партнерских отношений с родителями в целях ...

Формирование партнерских отношений с родителями в целях реализации задач ФГОС ДО по речевому развитию


Шатохина Евгения Александровна

Для того чтобы добиться активности педагогов и родителей (а значит, активности и свободы ребенка), следует научиться взаимодействовать по-новому. Неслучайно сегодня востребованы не столько новые идеи построения взаимодействия семьи и ДОО, сколько умения, позволяющие педагогу эффективно организовать обсуждение идей и обеспечить выбор наиболее приемлемых для всех.
В связи с этим назрела необходимость пересмотреть существующие формы (индивидуальные беседы, консультации) взаимодействия с родителями по формированию партнерских отношений в целях реализации задач Федерального образовательного стандарта дошкольного образования дошкольного образования по речевому развитию и организовать поиск новых форм, технологий в работе с семьей.
В своей работе я используются следующие нетрадиционные формы сотрудничества ...



Карта сайта
nach oben