Книжный мир

Творчество М. ГорькогоБ. Михайловский, Е. Тагер

Творчество М. Горького


60x92/16 250 страниц. 1951 год.
Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР
В мировой литературе XX в. нет явления более крупного и значительного, чем творчество Горького, гениального русского писателя, родоначальника искусства социалистического реализма. Горький был художником, открывшим новую эпоху в истории художественного развития человечества, сказавшим миру новое слово, поэтически сформулировавшим самый высокий и самый передовой общественный идеал, какой только знала история, - идеал коммунизма. Первая часть книги - "Творчество М.Горького до Великой Октябрьской социалистической революции" - написана Б.В.Михайловским, вторая часть - "Творчество М.Горького после Великой Октябрьской социалистической революции" - Е.Б.Тагером.

Другие материалы


Постановка звука Ш на базе звука Р.

Попросить ребенка протяжно произнести звук "Р" шепотом, немного отодвинуть кончик языка внутрь (к передней части неба). Постепенно убавлять силу выдоха, пока не прекратится вибрация и не появится слабое шипение. (Способ предложенный Р.И.Левиной.)Первоначально звук "Ш" можно закрепить в звукокомплексе - Рш. В альбоме М.Мальцевой и В. Костыгиной "Мой логопедический альбом" - есть сказка: ВОЛШЕБСТВО. Жил был гномик Рш. Он очень любил спать и во сне тихо похрапывал: р-ш-ш-ш... Пришли А, О, У, И и стали будить гномика: А: "Р-ш-ш-ш, вставай!" О: "Р-ш-ш-ш, вставай!" У: "Р-ш-ш-ш, вставай!" И: "Р-ш-ш-ш, вставай!" Разбудили гномика. Он встал и поздоровался со всеми: "Р-ш-ш-ш, А-а-а. Р-ш-ш-ш, О-о-о. Р-ш-ш-ш, У-у-у. Р-ш-ш-ш, И-и-и". Затем отделяем звук "Ш" от "Рш". В дальнейшем автоматизация по привычной схеме: в слогах, в словах, в словосочетаниях, в предложении... ...

Коррекция произношения звуков раннего онтогенеза у детей дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ

Коррекция произношения звуков раннего онтогенеза у детей дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ


Кабинет логопеда
60x90/16 272 страниц. 2014 год.
Детство-Пресс
На основе практического опыта авторов - учителей-логопедов, работающих на логопунктах при дошкольных образовательных учреждениях, - разработаны планы-конспекты коррекционных занятий с детьми с фонетическим нарушением речи. В пособии предлагаются планы-конспекты по коррекции губных, переднеязычных и заднеязычных звуков, их автоматизации и дифференциации. Представлен значительный объем речевого материала к каждому занятию, что дает возможность учителю-логопеду выбрать наиболее подходящий для ребенка. Предлагаемая к каждому занятию сюжетно-игровая основа позволяет учителю-логопеду творчески выстроить все занятие по одной сюжетной линии, что способствует повышению уровня мотивации детей. Возможно использование как всего комплекса занятий, так и отдельных его частей в зависимости от состояния речи ребенка. Пособие предназначено для учителей-логопедов, работающих на логопунктах ДОУ.

Правила поведения при пожаре. Дидактические карточки-картинки знакомят детей  опасными ситуациями, которые могут стать причиной пожара в квартире, на улице, на природе

Правила поведения при пожаре. Дидактические карточки-картинки знакомят детей опасными ситуациями, которые могут стать причиной пожара в квартире, на улице, на природе


70x90/16 32 страниц.
Издание содержит разрезной материал (карточки с яркими предметными и сюжетными картинками), разнообразные задания для развития речи ребёнка и знакомства его с окружающим миром, а также методические указания по организации занятий. Для воспитателей детского сада, логопедов, педагогов дополнительного образования, родителей.



Карта сайта
nach oben