Книжный мир

Справочник педиатра эндокринологаН. Лебедев,Р. Алексеева,Михаил Жуковский,Эльвира Кузнецова,Татьяна Семичева,Л. Щербачева,Тамара Бурая,Л. Чхеидзе

Справочник педиатра эндокринолога


84x108/32 208 страниц. 1983 год.
Кавказская здравница
В последние годы детская эндокринология все больше привлекает внимание педиатров в связи с тем, что на фоне резкого снижения инфекционной заболеваемости, на фоне значительного изменения структуры детской заболеваемости проблемы нарушения обмена веществ и проблемы детской эндокринологии становятся весьма актуальными. Идя навстречу пожеланиям многих педиатров, коллектив детской клиники Института экспериментальной эндокринологии и химии гормонов Академии Медицинских Наук СССР в виде первого опыта подготовил настоящий справочник для врачей педиатров - эндокринологов и педиатров широкого профиля. Используя клинический опыт 20-летних наблюдений за большим количеством детей с различными эндокринными заболеваниями и опыт поликлинической работы в институте, мы подготовили настоящий справочник с целью дать педиатру в едином комплексном издании все необходимые сведения по многочисленным эндокринным заболеваниям и различным симптомам и синдромам, которые надо учитывать при дифференциальной диагностике. В этом справочнике врач найдет необходимые сведения и в области терапии эндокринных заболеваний у детей.

Другие материалы


Использование приёмов мнемотехники и моделирования ...

Использование приёмов мнемотехники и моделирования в развитии связной речи детей дошкольного возраста


Лобода Ирина Викторовна

Консультация для воспитателей

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету» К. Д. Ушинский

В настоящее время проблема развития речи становится особенно актуальной. Главной и отличительной чертой современного общества является подмена живого человеческого общения зависимостью от компьютера. Недостаток общения родителей со своими детьми, игнорирование речевых трудностей, лишь увеличивает число дошкольников с недостатками речи.
Дошкольное детство – время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее важный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путём, каждый дошкольник ...

Букварь

Букварь


Умка,С-Трейд
Книжка в твердом переплете Букварь М.А. Жукова, станет прекрасным помощником в изучении букв, слогов и чтению. Яркие страницы непременного привлекут внимание малышей. В книгу вошли: букварь, пальчиковые игры, чистоговорки, тексты для первого чтения. Развивает память, мелкую моторику, воображение, речь. Рекомендован логопедами для первого обучения чтению. Рекомендовано детям от 3-х лет.

Держатель для полотенец Gro Welle "Rube", длина 49,5 см

Держатель для полотенец Gro Welle "Rube", длина 49,5 см

Gro Welle
Держатель Gro Welle "Rube" предназначен для подвешивания полотенец. Изделие выполнено из высококачественной латуни. Основание аксессуара не ржавеет, не гнется даже под воздействием большого веса, а на плитке не образуется ржавых подтеков. Благодаря хромированному покрытию поверхность устойчива к потускнению, легко чистится, сохраняет зеркальный блеск и сияние. Крепление и инструкция в комплекте.

Игры на развитие лексико-грамматического строя речи

Игры на развитие лексико-грамматического строя речи


Бабанина Ольга Леонидовна

КУДА СЕЛА МУХА?
Цель: Закрепление навыка правильного употребления существительных с предлогом НА.
Ход: Взрослый держит в руке муху и сажает ее на различные предметы, а дети отвечают на вопрос: «Куда села муха?». Например, на стол, на картину, на лампу, на стекло, на стену и т.д.
ПОСМОТРИ И НАЗОВИ
Цель: Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (НА, В, ПОД, ЗА и др.); учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.
Ход: Взрослый ставит перед ребенком домик и гномиков. Просит расставить гномиков за домом в доме и т.д.

КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?
Цель: закрепление формы предложного падежа существительных с предлогом В, НА.
Ход: Дети подбирают пары картинок, отвечая на вопрос взрослого: «Кто, где живет?»
• Лиса живет в норе.
• Ласточка живет в гнезде.
• Тюлень живет на льдине.
• Курица жив ...



Карта сайта
nach oben