Книжный мир

Вторая мировая война. От Версальского мира до взятия БерлинаНил Моррис

Вторая мировая война. От Версальского мира до взятия Берлина


70x100/8 46 страниц. 2014 год.
Амфора
В1918 году, когда заканчивалась Первая мировая война, многие люди ждали наступления нового, мирного порядка. Однако "Ревущие двадцатые", как прозвали период 1920-х годов за динамичность социальной и культурной жизни, завершились всеобщим экономическим кризисом. Италия оказалась во власти фашистов, в Советском Союзе утвердился сталинизм. В Германии, где немало немцев резко негативно встретило последствия Версальского договора 1919 года, Гитлер начал заново строить могущественную империю. Империалистические планы нацистского диктатора непосредственно привели к скорому началу другой катастрофической мировой войны.

Другие материалы


"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука Л при замене на звук Ль

Механическим способом: При произнесении звука Ль логопед опускает спинку языка зондом- рамкой. ...

Развитие социальных навыков, выразительности речи ...

Развитие социальных навыков, выразительности речи и саморегуляции у дошкольников


Мясникова Елена

Целевая группа: Дети 5 - 6 ти летнего возраста, среди которых половина с общим недоразвитием речи и более тяжелыми нарушениями.

Актуальность:
Примитивная, скудная речь детей, уже не особо тревожит взрослых, потому что больше волнуют дети с задержкой речи, с общим недоразвитием, которых у нас в группе больше половины, 54%. На фоне этого педагоги работают больше над произносительной стороной. И тогда встал вопрос, как и когда, не может же дошкольник сидеть сначала над произношением, склонением, употреблением предлогов, а потом ещё и над усвоением выразительности. Оказалось, всё просто - дети должны её слышать, получать свой жизненный опыт.


Вдохновением на организацию проекта послужила книга Ш . Амонашвили «Баллада о воспитании», а точнее, её Симфония 1. «Берегите мою Речь».
Автор пишет: «Обогащайте мою речь чувствами, развивайте во ...

"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Искусство речи для радио- и тележурналистов

Искусство речи для радио- и тележурналистов


Мастер-класс
60x90/16 144 страниц. 2017 год.
Аспект Пресс
Почему мы пишем и говорим по-разному? Почему устная речь и письменный язык так отличаются друг от друга?Основным различиям и законам перехода письменной речи в устную по-священа эта книга. Значительное место в книге отведено вопросам логики и интонации. На многочисленных литературных примерах разбираются особенности превращения авторских текстов в живую речь. Одна из глав посвящена вопросам техники речи: авторская методика работы над текстом и способы речеголосового тренинга помогут поиску "своего" настоящего голоса, постановке верного дыхания, улучшению дикции и произношения и, самое главное, взаимодействию с аудиторией. В книге разбираются наиболее распространенные смысловые, орфоэпические и артикуляционные трудности и ошибки. Издание содержит краткий словарь ударений.Книга предназначена прежде всего для режиссеров и актеров, журналистов телевидения и радио, но будет интересна и театральным педагогам, лингвистам, психологам, логопедам, а также всем, кто хочет овладеть мастерством публичного общения.



Карта сайта
nach oben