Книжный мир
Дмитрий Андреевич Фурманов. Критико-биографический очерк
84x108/32 252 страниц. 1953 год.
Латвийское государственное издательство
Работа, проведенная советскими критиками и литературоведами, имеет большое значение для изучения творчества Фурманова и его роли в разви тии советской литературы. Однако, следует признать, что творческое наследие Фурманова, его богатейший рукописный архив, так любовно и бережно сохраненный А. Н. Фурмановой и переданный ею в 1941 году институту мировой литературы им. Горького и частично рукописному отделу Государственной библиотеки им. В. И. Ленина, до сих пор еще не получили полного освещения в нашем литературоведении. Не претендуя на полное и всестороннее исследование, автор предлагаемой книги, внимательно изучив рукописный архив и творчество писателя, пытается пополнить плодотворную деятельность советских литературоведов в изучении творческого наследия Д. А. Фурманова, как писателя горьковской школы, и показать его роль в становлении советской литературы.
Другие материалы
Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных ...
Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников
Стребелева Римма Анатольевна
В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
Словесные игры могут скрасить досуг, прогулку в дождь, вынужденное ожидание, не требуют каких-либо условий, оснащения. Их лучше всего проводить со старшими дошкольниками, которые имеют уже достаточно широкий круг представлений о природе и у которых за словом возникает образ предмета. Эти игры интенсивно развивают мышление: гибкость и динамичность представлений, умение привлекать и использовать имеющиеся знания, умение сравнивать и объединять предметы по самым различным признакам, развивают внимание, быстроту реакции.
Такого рода игры требуют от ребенка умений воссоздать образ предмета в его пространственном выражении. Отсюда в процессе игры формируется и р ...
Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных ...
Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников
Стребелева Римма Анатольевна
В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
Словесные игры могут скрасить досуг, прогулку в дождь, вынужденное ожидание, не требуют каких-либо условий, оснащения. Их лучше всего проводить со старшими дошкольниками, которые имеют уже достаточно широкий круг представлений о природе и у которых за словом возникает образ предмета. Эти игры интенсивно развивают мышление: гибкость и динамичность представлений, умение привлекать и использовать имеющиеся знания, умение сравнивать и объединять предметы по самым различным признакам, развивают внимание, быстроту реакции.
Такого рода игры требуют от ребенка умений воссоздать образ предмета в его пространственном выражении. Отсюда в процессе игры формируется и р ...