Книжный мир

Биохимические методы исследования в клиникеВ.И. Рубин, Э.Г. Ларский, Л.С. Орлова

Биохимические методы исследования в клинике


60x90/16 320 страниц. 1980 год.
Издательство Саратовского Университета
В книге на современном уровне излагаются основные сведения об отдельных видах метаболизма здорового и больного организма человека. Отдельные главы посвящены вопросам регуляции метаболизма, направленной на поддержание гомеостаза. В конце каждой главы, касающейся конкретных обменных процессов, приводятся биохимические методы исследования, доступные для использования их в клинической практике. Книга рассчитана на врачей-лаборантов, клиницистов различного профиля, а также студентов старших курсов медицинских институтов.

Другие материалы


От слова к предложению. Пособие по восстановлению и развитию обиходной фразовой речи. В 2-х частях. Часть 1

От слова к предложению. Пособие по восстановлению и развитию обиходной фразовой речи. В 2-х частях. Часть 1


210x297 136 страниц. 2018 год.
В. Секачёв
В настоящее пособие включены различные виды работы с больными, нуждающимися в восстановлении утерянной речи. Основная идея автора - облегчить пациентам путь от слова к предложению и тем самым вернуть им способность привычным способом общаться с окружающими. Пособие предназначено для логопедов и нейропсихологов, работающих с больными, имеющими различные формы афазий, а также для занятий больных в домашних условиях самостоятельно или с помощью родственников. Часть упражнений, включенных в пособие, может быть использована и в работе с детьми с различными нарушениями речевого развития. Пособие может быть также рекомендовано иностранцам, изучающим русский язык, поскольку в нем представлены часто употребляемые слова и обороты речи. Оно может использоваться и как разговорник, преимуществом которого является обилие иллюстраций, облегчающих ускорение речевого материала.

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...

Margot Bis
Перчатки для девочки Margot Bis выполнены из акрила и хлопка. Изделие оформлено ярким вязаным рисунком. Перчатки очень мягкие и приятные на ощупь, не раздражают кожу и хорошо сохраняют тепло. Верх модели на мягкой резинке, которая не стягивает запястья и надежно фиксирует перчатки на руках.



Карта сайта
nach oben