Книжный мир

Яд вожделенияЕ. Арсеньева

Яд вожделения


1998 год.

Другие материалы


ЗВУК «3»

Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...

Постановка звука Л от гласного А

Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...

Nouvelles. Charles Blanchard / Новеллы. Шарль БланшарCharles-Louis Philippe

Nouvelles. Charles Blanchard / Новеллы. Шарль Бланшар


130x200 207 страниц. 1964 год.
В произведениях Ш. Л. Филиппа почти всегда рядом с крепким, покоряющим жизнь характером дан другой - добрый, мягкий, скромно отступающий на второй план.В книге "Шарль Бланшар" автор хотел объединить оба типа, дать синтетический образ. Роман этот остался неоконченным, но, судя по написанным главам, он мог быть произведением огромного напряжения. Ш. Л. Филипп долго работал над ним, набрасывая все новые и новые варианты, стараясь найти самую законченную, простую и ясную форму для передачи внутреннего состояния ребенка, растущего в условиях крайней бедности. Это - трагическая в своей простоте поэма нищенства.Издательство - Editions du progres

Картотека дидактических игр для детей группы ...

Картотека дидактических игр для детей группы компенсирующей направленности


Карагодина Наталья Борисовна

«Какое слово заблудилось?»
Цель игры – формировать умение подбирать точные по смыслу слова. Взрослый читает стихотворение, а ребенок должен заметить смысловые несообразности и подобрать нужные слова.
Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:
Там ползет зеленый лук (жук) с длинными усами.
* * *
Врач напомнил дяде Мите: «Не забудьте об одном:
Обязательно примите десять цапель (капель) перед сном».
* * *
Жучка будку (булку) не доела. Неохота, Надоело.
Забодал меня котел (козел), на него я очень зол.


«Шутка»
Цель игры – ребенок должен заметить, как можно больше небылиц.
У нас в переулке есть дом с чудесами, сходите, взгляните – увидите сами:
Собака садится играть на гармошке, ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают ...



Карта сайта
nach oben