Книжный мир

Древнейшие европейцы в сердце Азии: чемурчекский культурный феномен. Часть I. Результаты исследований в Восточном Казахстане, на севере и юге Монгольского Алтая

Древнейшие европейцы в сердце Азии: чемурчекский культурный феномен. Часть I. Результаты исследований в Восточном Казахстане, на севере и юге Монгольского Алтая


255x355 416 страниц. 2014 год.
Лема
Сборник посвящен одному из наиболее значимых и загадочных явлений в древней истории Евразии - появлению в середине III тыс. до н.э. на Алтае и в Джунгарии комплекса культурных инноваций, имеющих западноевразийское происхождение, в том числе мегалитической архитектуры погребальных сооружений, уникального стиля каменных изваяний и росписей. Российские, монгольские и казахстанские археологи предприняли научные раскопки памятников этого круга, что позволило решить задачу их датировки и обосновать гипотезу о происхождении чемурчекского феномена от мегалитических культур позднего неолита Франции и Швейцарии. В настоящем томе впервые комплексно представлены результаты исследований погребальных и ритуальных сооружений чемурчекского облика Восточного Казахстана и Монгольского Алтая. Книга адресована историкам, археологам, лингвистам, искусствоведам, культурологам и всем читателям, интересующимся проблемами древней истории Евразии, а также историей миграций индоевропейских народов.

Другие материалы


Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве


60x88/16 88 страниц. 2018 год.
Флинта
В пособии представлены методические материалы и рекомендации по осуществлению психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС в инклюзивном пространстве. Для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов. Сборник будет полезен родителям, воспитывающим детей с расстройством аутистического спектра, студентам, практическим психологам, логопедам, дефектологам и всем тем, кто интересуется вопросами психолого-педагогического сопровождения детей с РАС. Данное пособие наряду с этим может способствовать развитию профессиональных компетенций у студентов по направлению подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование" по виду деятельности "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ".

Постановка звука [л] от "жужжащего " звука.

Нужно поставить верхние резцы на нижние. Язык остаётся на дне ротовой полости.Сквозь зубы ребёнок должен "выдувать" себе на ладонь воздух. Упражнение выполняется с голосом, образуя жужжащий звук. За время произнесения звука ребёнок должен прижать кончик языка одновременно к верхним и нижним резцам.Зубы слегка приоткрыть, чтобы был виден язык. Губы раскрыты рупором.Дальше ребёнок с этим звуком произносит слог с гласным А, язык прижат к зубам. В момент отрыва от зубов будет получаться слог ЛА. Слог надо произносить коротко. Затем слог ЛА произносится тихо. Постепенно добавляются гласные:О, У, Э, Ы. ...

Как выбрать школу?

И.Б. Сенновский

КАК ВЫБРАТЬ ШКОЛУ?

Раньше или позже каждому родителю приходится решать задачу определения своего ребенка в школу. Эта проблема относительно проста, если в населенном пункте работает всего одна школа. Характерная ситуация для крупного города — возможность выбора школы.

Итак, родители подготовили все необходимые документы: свидетельство о рождении, медицинскую карту диспансерного обследования дошкольника специалистами и медицинскую карту профилактических прививок, полученные у врача детского сада или в детской поликлинике по месту жительства, один из паспортов. Осталось написать заявление о приеме ребенка в первый класс. Но в какую школу его отнести? На основании каких критериев сделать этот выбор?
Стремление родителей отдать своего ребенка в ту или иную школу тесно связано с ожидан ...



Карта сайта
nach oben