Книжный мир

Материал для историко-топографического исследования о православных монастырях в Российской империи (с библиографическим указателем). Книги 1-3Василий Зверинский

Материал для историко-топографического исследования о православных монастырях в Российской империи (с библиографическим указателем). Книги 1-3


70x100/16 1056 страниц. 2015 год.
Дмитрий Буланин
В настоящем репринтном издании (1890, 1892, 1897) представлено описание более 2300 православных монастырей, основанных на Руси со времени принятия христианства. Справочник замечателен богатством библиографического материала. В нем приведены географическая справка о каждом из описываемых монастырей, дата основания или сведения о первом упоминании в исторических источниках. В свою задачу составитель включил также описание погостов и сел, деревень и урочищ, часовен и церквей, развалин, священных предметов, мощей, сохранившихся в каждом из монастырей на момент создания его обзора.

Другие материалы


Пальчиковые игры и упражнения - уникальные средства ...

Пальчиковые игры и упражнения - уникальные средства развития речи


Гусева Елена Михайловна

Дошкольный возраст имеет исключительно важное значение для развития ребенка. Развитие речи ребенка и рук идет параллельно. Важным аспектом выбранной темы является необходимость гармонизации мелкой моторики рук и органов речи, что способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.
Известно, что между речевой и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Чем выше двигательная активность, тем лучше развита его речь. Взаимосвязь общей речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых. Так же связь устанавливается между рукой и речевым центром мозга. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движения. Формирование движения происходит при участии речи, раз ...

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...

Мой букварь

Мой букварь


60x90/8 120 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Это необычный букварь. Он написан учителем-логопедом. Знание закономерностей формирования детской речи и большой практический опыт подсказали автору идею изменить традиционно принятую в букварях последовательность знакомства ребенка с буквами русского алфавита: трудные для произнесения звуки и соответствующие этим звукам буквы даются здесь в последнюю очередь; это поможет предотвратить возникновение у ребенка нарушений чтения и письма. Букварь можно рекомендовать для обучения чтению как детей с нормальным речевым развитием, так и малышей, имеющих дефекты речи. Его могут использовать логопеды, воспитатели, родители. Обучение доставит малышу удовольствие, потому что в книге много игр, занимательных заданий, стихов и ярких картинок. Взрослому же помогут обучать ребенка краткие и ясные методические указания, которые есть на каждой странице букваря. Рекомендуем!



Карта сайта
nach oben