Книжный мир

Хроники Ассирии. Син-Аххе-Риб. Книга 1. Тиль-Гаримму. Книга 2. НиневияА.Е. Корбут

Хроники Ассирии. Син-Аххе-Риб. Книга 1. Тиль-Гаримму. Книга 2. Ниневия


84x108/32 352 страниц. 2016 год.
Книжный Клуб Книговек
Захватывающая сага из жизни Древней Ассирии 6-го века до нашей эры, когда ассирийцы наводили ужас на всех жителей Востока: от Передней Азии и Египта до Закавказья и Индии. Читатель погружается в удивительный, загадочный мир, где действуют прекрасно выписанные герои, связанные стремительно развивающимся сюжетом. Несомненным достоинством Хроник является то, что ни в деталях, ни в общей композиции художественное произведение не вступает в конфликт с научно-историческими сведениями, дошедшими до нас о том времени.

Другие материалы


Постановка звука [Л] носового.

При носовом произношении звука [Л] постановку нужно производить от межзубного положения языка.Просим ребёнка прикусить кончик языка и, резко отпуская его, произносить сочетания [УА],[ЫА] - слышится [ЛА]. Многократное повторение даёт хороший результат. ...

Ноомахия. Войны ума. Латинский Логос. Солнце и КрестА. Г. Дугин

Ноомахия. Войны ума. Латинский Логос. Солнце и Крест


60x90/16 720 страниц. 2016 год.
Академический проект
Книга "Латинский Логос. Солнце и Крест" продолжает цивилизационный цикл "Ноомахия" А.Дугина и описывает еще одно западноевропейское пространство в его базовых, самобытных культурно-исторических составляющих - латинский мир (Италия, Испания, Португалия). Сложившись в Античности, достигнув апогея в эпоху возвышения Рима, латинский Логос стал полюсом западного христианства, определил культуру европейского Средневековья и предопределил религиозный и геополитический баланс европейских стран в Новое время, став оплотом католичества, Контрреформации и консерватизма.Книга представляет интерес для всех, кто интересуется историей мировых культур и цивилизаций, философией, религией, политикой, закономерностями и динамикой современных геокультурных процессов.

Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста

Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста


Коррекционная педагогика
60x88/16 192 страниц. 2013 год.
КАРО
В книге раскрыты основные направления использования музыки в психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья; задачи и принципы реализации программы; детально представлена структура групповых музыкально-коррекционных занятий, указаны значение и содержание каждого структурного элемента, подробно описаны все упражнения, игры, песни и танцы, используемые на занятиях, а также предложены примеры занятий. Книга предназначена для детских практических психологов, музыкальных руководителей, дефектологов, логопедов, воспитателей, социальных педагогов, ведущих групп раннего развития, организаторов досуга, педагогов дополнительного образования, а также заинтересованных родителей, самостоятельно развивающих детей в домашних условиях. В дополнение к книге выпущен компакт-диск в формате МРЗ, на котором записан музыкальный материал, необходимый для полноценного проведения занятий или досуга.

Постановка звука С, дифференциация звуков С-З

Карточки для постановки звука С и дифференциации звуков С-З.
№ 1 Звук «С» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «С». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «С». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык, продвигая его медленно впер ...



Карта сайта
nach oben