Книжный мир

Трудные времена философии. Люсьен Леви-Брюль. Первобытное общество и "прелогичность" мышленияБ. В. Бирюков, И. С. Верстин

Трудные времена философии. Люсьен Леви-Брюль. Первобытное общество и "прелогичность" мышления


Наука в СССР. Через тернии к звездам
60x90/16 304 страниц. 2015 год.
Ленанд
Рассматривается первобытное общество в свете концепции "прелогического" мышления французского этнолога Люсьена Леви-Брюля, разрабатывавшейся им, начиная с 1910 г., и посвященной изучению специфических особенностей сознания людей эпохи социальной первобытности. Эта концепция в начале прошлого века вызвала интереснейшую научную дискуссию, в которой участвовали как отечественные, так и зарубежные ученые. В ходе дискуссии воззрения Л.Леви-Брюля были подвергнуты острой критике с разных точек зрения, причем обнаружились настолько противоположные подходы, что пафос диспутантов заставляет и сегодняшнего читателя с интересом отнестись к развивавшейся ими аргументации. Возникла необходимость осмысления брюлевской концепции с современной точки зрения, сопоставления ее с учением К.Леви-Строса, с логическим аспектом концепции бинарных оппозиций, развитой в исследованиях русского ученого А.М.Золотарева. Раскрыта значимость результатов полевого психологического исследования "отсталого мышления", полученных под руководством А.Р.Лурии в еще существовавших в ХХ в. неразвитых социальных общностях. Представлена дуальная организация первобытного общества как система, удобная для компьютерного моделирования. Показаны пути логической формализации "прелогичности" мышления в терминах современной логической теории понятий, включая концепцию "нечетких множеств", фреймовую организацию знаний и идеи "бинарности" мышления, связываемой с "функциональной асимметрией" больших полушарий головного мозга челове...

Другие материалы


Развитие словесно-логического мышления и связной речи младших школьников: задания и упражнения

Развитие словесно-логического мышления и связной речи младших школьников: задания и упражнения


В помощь логопеду
60x84/16 99 страниц. 2014 год.
Учитель
Своевременное проведение занятий по речевому развитию ребенка позволит ему постоянно усваивать новые понятия, расширять запас знаний и представлений об окружающем мире. Предлагаемые задания и упражнения, составленные для получения учащимися дополнительных образовательных коррекционных услуг, предусмотренных ФГОС начального общего образования, направлены на обеспечение комплексной помощи младшим школьникам в освоении образовательной программы, приобретение личного практического опыта в применении новых слов и речевых оборотов, способствующих развитию мышления. Дидактический материал, развивающий логически связную и бо-гатую синонимами речь учащихся, незаменим при обучении умению свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Пособие рекомендовано логопедам, учителям начальных классов, родителям для развивающей и коррекционной работы с детьми.

Исправление у детей нарушений чтения и письма. Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий

Исправление у детей нарушений чтения и письма. Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий


165x235 256 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Пособие адресовано родителям, воспитателям, учителям, дефектологам и логопедам. В нем предложен авторский метод обучения чтению и письму и коррекции дислексии и дисграфии "методом наращивания слов". С его помощью вы исправите у школьников нарушения письменной речи, а дошкольников научите бегло, осмысленно и грамотно читать и писать.

Влияние игр и упражнений на развитие речи дошкольников

Влияние игр и упражнений на развитие речи дошкольников


Перепелицына Елена Анатольевна

Вот и пришло время отдавать ребенка в школу. Для родителей это большая радость и одновременно испытание. Еще не так давно достаточно было просто сдать документы ребенка в секретариат школы, и он автоматически становился учеником. Никто придирчиво не интересовался, что же умеет и знает ребенок. Но настали иные времена. Требования современного общества таковы, что ключевой задачей системы образования в нашей стране становится воспитание и развитие свободно мыслящего, творчески относящегося к жизни человека. Современная школа требует от первоклассника определенных знаний и умений. Для того чтобы ребенок успешно учился, следует начать готовить его к школе заранее.

Отсюда возникает проблема построения нового обучения будущего первоклассника. Одной из форм обучения, на мой взгляд, является применение на занятиях по развитию речи речевых игр и упражнений.

Проблема ...



Карта сайта
nach oben