Книжный мир

Страны и народы. Земля и человечество (комплект из 2 книг)

Страны и народы. Земля и человечество (комплект из 2 книг)


Страны и народы. Научно-популярное географо-этнографическое издание в 20 томах
75x108/16 780 страниц. 1978 год.
Мысль
Не каждому довелось побывать в других странах и никому - своими глазами увидеть весь мир. Двадцатитомник «Страны и народы» позволяет сделать это хотя бы мысленно. Перед читателем разворачивается пестрая панорама мира последней четверти XX столетия. Воспринять информацию читателю помогают многочисленные и в большинстве своем цветные фотографии, карты, графики. Комплект составили вводный и заключительный тома серии.

Другие материалы


Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Основы дефектологии

Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Основы дефектологии


210x280 368 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Педагогика", 1984 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Речь воспитателя - основной источник речевого развития ...

Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду


Кожевникова Татьяна Петровна

Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком не достигнут к 5-6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах.

Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним. Для ребенка непременным условием для его всестороннего развития является его общение с воспитателем. Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи и словаря, речевого общения — одна из главных. Эта общая задача состоит из ...



Карта сайта
nach oben