Книжный мир
Шесть систем индийской философии
Фридрих Максимилиан Мюллер – немецкий и английский филолог, один из основателей современного религиоведения.Один из позднейших трудов Мюллера, и сегодня сохраняющий значение фундаментальной работы в области индийской философии и религии – «Шесть систем индийской философии» (1899 г.), – раскрывает историю развития совокупности религиозно-философских учений Индии в виде последовательно развивающейся системы, охватывающей материал от древнейшего периода вплоть до классических философских школ (веданта, миманса, санкхья, йога, ньяя и вайшешика).Аудиоверсия подготовлена на основе перевода П.Николаева, опубликованного в 1901 году (Издание Солдатенкова, Москва).
Другие материалы
Плед "Absolute", цвет: белый, красный, 150 х 200 см. 58461
ТД Текстильплотность 300 гр/м2
П. Бекетов
Собрание портретов россиян, знаменитых по своим деяниям воинским и гражданским. Часть 1
210x280 380 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1821 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Москва, 1821
Приемы формирования читательской грамотности дошкольников
Приемы формирования читательской грамотности дошкольников
Дорофеева Валентина Викторовна
Дошкольное детство — именно то время, когда стоит приобщать ребенка к книге. Речь идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о формировании интереса к этому процессу, умение и желание работать с книгой, воспитание читательской культуры.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их.
Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют грамотным слушателем (пассивным читателем), это пора воспитания в малыше слушателя.
Среди множества методов и приемов формирования читательской грамотности дошк ...
"Пропеллер"-для выработки воздушной струи
Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...Применение наглядного моделирования в логопедической ...
Применение наглядного моделирования в логопедической коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ОНР.“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. К. Д. Ушинский.
На занятиях в детском саду в основном задействован только один вид памяти – вербальный. Моделирование – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. В исследованиях многих психологов (Л.А.Венгер, Д.Б. Эльконин и др.) отмечается доступность метода моделирования детям дошкольного возраста. Она определяется тем, что в основе моделирования лежит принцип замещения - реальный предмет может быть замещен в деятельности детей другим знаком, предметом, изображением. Следовательно, актуальность использования наглядного моделирования в работе с детьми коррекционного детского сада состоит в том, что:
- во-первых, ребен ...