Книжный мир

Песенное сердцеА. Поликланов

Песенное сердце


84x108/32 144 страниц. 1976 год.
Московский рабочий
Книга литературоведа Александра Поликанова посвящена жизни и творчеству замечательного советского поэта-песенника Михаила Исаковского. В ней автор рассказывает о детстве и юности поэта, прослеживает его творческий путь от первых публикаций до стихов, написанных в пору творческой зрелости, раскрывает чарующую красоту творений поэта и его влияние на творчество молодых поэтов.

Другие материалы


Кружка "Wilmax", 310 мл

Кружка "Wilmax", 310 мл

Wilmax
Кружка "Wilmax" изготовлена из высококачественного фарфора и сочетает в себе оригинальный дизайн и функциональность. Такая кружка идеально впишется в интерьер современной кухни, а также станет хорошим и практичным подарком на любой праздник. Диаметр кружки(по верхнему краю): 7,7 см.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...

Ребенок учится говорить: Заключение

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обычно мы, взрослые, относимся к детской речи как к чуду. Сначала первые осмысленные звуки, затем первое слово, потом слово, созданное самим, ребенком не по возрасту умные речи — все вызывает восхищение. Как сохранить и развить те успехи, которые столь очевидны у дошкольников?
Мы советуем родителям время от времени записывать высказывания своих детей, любые, а не только самые исключительные по красоте и оригинальности. По мере взросления ребенка с этими записями следует знакомить и его самого.


Вы увидите, как несказанно восхитит и обрадует его это чтение, а самое главное, поможет ему отнестись к своей речи осознанно, повысит чувствительность и интерес к слову. Своя собственная речь тоже может научить.
«Ты мне сделала самолет, и я пускал его без ветра. А потом отказался и пошел искать ветер. Не нашел ветра и отка ...





Карта сайта
nach oben