Книжный мир

Русские биографические и биобиблиографические словариИ. М. Кауфман

Русские биографические и биобиблиографические словари


70x92/16 751 страниц. 1955 год.
Государственное издательство культурно-просветительной литературы
Исаак Михайлович Кауфман (1887-1972), классик советской библиографии, книговед. С 1949 по 1959 годы работал в Государственной библиотеке им. В.И.Ленина (Российская государственная библиотека). Библиографические труды, созданные ученым, отличают полнота охвата, точность сведений, обстоятельность аннотаций и ценный вспомогательный аппарат.Наибольшей известностью пользуется составленный И.М.Кауфманом указатель "Русские биографические и биобиблиографические словари" - классическая работа, известная не только в России, но и за рубежом. В издании представлены разделы: биографические словари за период с 1769 по 1954 годы, сборники биографий деятелей науки, словари писателей и ученых, словари врачей, инженеров, деятелей книги, краевые и энциклопедические словари и др. В помощь читателю издание снабжено тремя алфавитными указателями: указателем имен, указателем названий, указателем серий.И в настоящее время представленное издание нисколько не утратило своей научной и практической ценности и используется как важное библиографическое пособие, благодаря полноте охвата материала.Справочник предназначен библиографам, сотрудникам библиотек, архивов, музеев, историкам, литературоведам, библиофилам, а также исследователям истории России и русской словесности.

Другие материалы


Технология ТРИЗ

Технология ТРИЗ


Яковлева Юлия Юрьевна

Дошкольное детство – это тот особый возраст, когда ребенок открывает для себя мир, когда происходят значительные изменения во всех сферах его психики ( когнитивной, эмоциональной, волевой) и которые проявляются в различных видах деятельности: коммуникативной,Обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого. познавательной, преобразующей. Это возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка (креативность). Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую смекалку, творческое воображение, диалектическое мышление.
Цели ТРИЗ - не просто развить фантазию детей, а научить их мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, дать в руки воспитателям инструмент ...

Автоматизация звука Щ

Карточки для автоматизации звука Щ в слогах, словах, предложения, текстах.
№ 1 Звук «Щ» 1). Повторить слоги 3-4 раза: Щ_____________________А Щ_____________________У Щ_____________________Ё Щ_____________________И Щ_____________________Е 2). Повторить чистоговорки 3-4 раза: Ща-ща-ща – я поймал леща. Ащ-ащ-ащ – я надену плащ. Щё-щё-щё – проиграй еще. Ощ-ощ-ощ – на болоте хвощ. Щу-щу-щу – я тебя ищу. Ещ-ещ-ещ – подплывает лещ. Щи-щи-щи – ты меня ищи. Ущ-ущ-ущ – вот зеленый плющ. Ще-ще-ще – дырка на плаще. 3). Повторить слова 8-9 раз: щи щит щёки щётка щёлкать щавель щель щепка 4). Повторить слова 8-9 раз: щука щупать пищать угощать помещать помещу пищит защита 5). Повторить слова 8-9 раз: ищейка ущелье угощенье гуща пища площадь вещи 6). Повторить слова 8-9 раз: ящик овощи клещи гонщик хищник изящный обещать 7). Повторить слова 8-9 раз: лещ вещь ...

Роль семьи в развитии речи детей

Роль семьи в развитии речи детей


Панова Ольга Викторовна

Разумная семья всегда старается воздействовать на формирование детской речи, начиная с ранних лет жизни. Очень важно, чтобы ребёнок слышал речь правильную, отчётливую, на примере которой формируется его собственная речь. Разговаривать с детьми нужно не торопясь, не искажая слов, чётко произнося каждый звук, не "съедать" слогов и окончаний слов. Особенно чётко нужно произносить незнакомые, новые для ребёнка и длинные слова.
Постепенно надо вводить в активный словарь детей новые слова.
Одним из эффективных способов обогащения словаря детей являются настольно-печатные игры (лото, домино, парные картинки, кубики). Цель их - сформировать у детей навыки складывать из отдельных частей целое, закреплять знания о предметах, правильно их называть. Купив игру, не стоит сразу давать её ребёнку, так как он, не понимая правил, теряет к ней интерес.

Сначала родители должны сами познакомиться с игрой, ...



Карта сайта
nach oben