Книжный мир

Русский узел евразийства

Русский узел евразийства


84x108/32 528 страниц. 1997 год.
Беловодье
Настоящий сборник представляет собой наиболее полное издание трудов евразийских мыслителей, вышедших за последние годы в России. В нем собраны лучшие работы крупнейших представителей одного из наиболее ярких направлений русского зарубежья XX века П.Н.Савицкого, П.П.Сувчинского, Л.П.Карсавина, Г.В.Вернадского, Д.П.Святополка- Мирского и др. Особый интерес могут вызвать со­вершенно неизвестные архивные материалы, включающие в себя неопубликованные статьи, заметки и переписку евразийцев. Сборник предваряет вступительная статья, подробно знакомящая читателей с интересной, насыщенной многими перипетиями исторической судь­бой движения. Книга снабжена солидным научным аппаратом (би­ографические справки, примечания, библиография, алфавитно-именной указатель). Рекомендуется широкому кругу людей, интересующихся ис­торией России и размышляющих о ее настоящем и будущем.

Другие материалы


Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях. Часть 1В. П. Канакина

Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях. Часть 1


Школа России
165x215 128 страниц. 2018 год.
Просвещение
Рабочая тетрадь для 3 класса направлена на развитие познавательной активности учащихся. Задания рабочей тетради организуют наблюдения младших школьников над фактами и закономерностями русского языка, обеспечивают формирование и последовательную отработку регулятивных универсальных учебных действий, а также логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей. Значительное внимание уделяется заданиям по развитию речи учащихся, работе с текстом. Рабочая тетрадь переработана с учётом требований Федерального государственного стандарта начального общего образования. Введена новая знаковая система, уточнены формулировки отдельных заданий, улучшено художественное оформление. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Постановка звука [л] от "жужжащего " звука.

Нужно поставить верхние резцы на нижние. Язык остаётся на дне ротовой полости.Сквозь зубы ребёнок должен "выдувать" себе на ладонь воздух. Упражнение выполняется с голосом, образуя жужжащий звук. За время произнесения звука ребёнок должен прижать кончик языка одновременно к верхним и нижним резцам.Зубы слегка приоткрыть, чтобы был виден язык. Губы раскрыты рупором.Дальше ребёнок с этим звуком произносит слог с гласным А, язык прижат к зубам. В момент отрыва от зубов будет получаться слог ЛА. Слог надо произносить коротко. Затем слог ЛА произносится тихо. Постепенно добавляются гласные:О, У, Э, Ы. ...

Речь детей раннего возраста

Речь детей раннего возраста


Барская Светлана Владимировна

Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Рассмотрим каждую задачу.
Обогащение словаря осуществляется за счет расширения кругозора: походы в парк, лес, зоопарк, кино и цирк, чтение книг, отгадывание и загадывание загадок, наблюдения в природе и за трудом взрослых.
Дети двухлетнего возраста могут иметь в своем запасе от 45 до 1000 с лишним слов. Важно, чтобы в речи ребенка не было жаргонных и усеченных слов (велик, телик).
Под формированием грамматически правильной речи имеется в виду согласование слов в предложении, изменение слов по падежам, числам, временам.
Ребенок может неправильно использовать предлоги ил ...



Карта сайта
nach oben