Книжный мир
Полиграфия от А до Я. Энциклопедия
70x100/16 560 страниц. 2014 год.
Данная энциклопедия признана совершить то, что не под силу строгим по научному стилю академическим энциклопедическим изданиям: снабдить всех, кто интересуется полиграфией, развернутыми знаниями, изложенными в научно-популярном стиле, но с научной строгостью и с использованием терминологии, понятной как для профессионала, так и для непрофессионала или молодого специалиста. Материал в энциклопедии представлен в виде отдельных статей, расположенных в алфавитном порядке. Материал можно читать в любой последовательности или по выбору наиболее заинтересовавшей в данный момент темы. Для лучшего структурирования материала и получаемых знаний после каждой статьи даны перекрестные ссылки на другие статьи энциклопедии, а для расширения знаний приведено несколько литературных источников из общего списка литературы, который размещен в конце энциклопедии и содержит более 2400 источников. Автор полагает, что энциклопедия явится важным подспорьем как для тех, кто давно работает в полиграфии, так и для тех, кто только овладевает ее премудростями. Однако есть и еще одна категория читателей, для которых энциклопедия послужит хорошим справочником и путеводителем в области полиграфии. Речь идет о специалистах других областей индустрии, непосредственно работающих с полиграфистами, среди которых: рекламисты, дизайнеры, менеджеры по печатной рекламе, заказчики упаковки и этикеток, работники мебельной, строительной, машиностроительной и других отраслей промышленности, ученые и люди искусства, заказыв...
Другие материалы
Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» ...
Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи
Кулюкина Ирина Петровна
Цель: развитие речи с движением.
Задачи:
Развитие общей и мелкой моторики;
развитие просодической стороны речи;
развитие монологической и диалогической речи;
развитие логического мышления;
развитие фонематического слуха;
развитие умения расслаблять мышцы тела.
Ход занятия:
1. Учитель — логопед: — Мы выходим из ворот,
Выйдем на прогулку.
Дружным шагом сад идет
Вдоль по переулку.
Дети под марш входят, маршируя и идя в колонну по одному по всему залу. Музыка меняется, дети перестраиваются в пары и идут друг за другом.
Учитель — логопед: — Да, да, да шагает сад!
Перешел дорогу,
И запел он песню в лад,
Выступая в ногу.
Дети встают рядом с пианино.
2. Песня «О мальчиках и девочках»
Постановка звука П
В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней.В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней. ...Постельное белье Блакiт "Фортуна", евро, наволочки 50х70
БлакiтДоклад выступления на педсовете: «Современные технологии речевого ...
Доклад выступления на педсовете: «Современные технологии речевого развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»
Заболотнева Елена Николаевна «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет вызвать в процессе обучения к жизни те процессы…, которые сейчас лежат в зоне ближайшего развития» Л. В. Выготский В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребёнка становится одной из актуальных проблем в моей деятельности. Основная задача речевого развития ребёнка дошкольного возраста - это владение нормами и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развития их коммуникативных способностей.Факторы, влияющие н ...