Книжный мир

Элементарная радиоастрономияС. А. Каплан

Элементарная радиоастрономия


84x108/32 276 страниц. 1966 год.
Главная редакция физико-математической литературы издательства "Наука"
Автор предлагаемой книги ставил своей целью дать современное изложение основ радиоастрономии на вполне научном уровне, сохранив глубину ее физических идей, но использовав при этом элементарный аппарат математи­ки и физики, знакомый каждому, имеющему среднее обра­зование. Как обычно, в таких случаях говорят: "насколько это удалось - пусть судит читатель". Автор надеется, что книга будет интересна школьникам старших клас­сов и студентам, желающим познакомиться не только с результатами радиоастрономии, но и с основными теоре­тическими методами их получения и анализа.

Другие материалы


Ребенок с ограниченными возможностями : Особенности детей с недостатками развития

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НЕДОСТАТКАМИ РАЗВИТИЯ

У детей с ограниченными возможностями очень часто наблюдаются грубые нарушения всех сторон психической деятельности: внимания, памяти, мышления, речи, моторики, эмоциональной сферы.
Внимание у таких детей всегда в той или иной степени нарушено: оно недостаточно устойчиво. Дети легко отвлекаются, им свойственна крайняя слабость произвольного внимания, необходимого для выполнения различных игровых и бытовых заданий. Однако, как подтверждает практика, развить внимание у них можно. Если вы проявите терпение и умелый подход к вашему малышу, то со временем научите его активно играть с яркими картинками и движущимися предметами, с радостью выполнять ваши задания, переключаться с одного вида деятельности на другой.

С памятью у таких детей также бывают проблемы. Они не в ...

Игры на формирование звуков Р, Р’, Л, Л’

Игры на формирование звуков Р, Р’, Л, Л’

Новикова Ольга Александровна Лошадка Цель. Постановка и автоматизация отдельного звука р. Описание игры. Детей воспитатель распределяет на три группы. Одна группа изображает наездников, две другие — лошадок. Дети, изображающие лошадок, берутся попарно за руки и с цоканьем ездят, управляемые наездником. По сигналу педагога наездник останавливает лошадок, говоря: тр-тр-тр... Потом дети меняются ролями.
Самолеты Цель. Постановка и автоматизация звука р. Оборудование. Гирлянда с флажками. Три флажка (красный, синий и зеленый). Описание игры. Вариант 1. На одной стороне комнаты стоят стульчики. Впереди натянута гирлянда с флажками и устроена арка. Это аэродром. Летчики сидят на стульчиках, ожидая приказа. «Летчики к полету готовы?» — спрашивает педагог. Ребята отвечают: «Готовы!» — «Заводите моторы!» — говорит педагог. Д-д-д-дрр-рррр, — подражают дети звуку мотора и, вертя правой рукой, будто заводят мотор, летают по комнате. «Ле ...

Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики

Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики


Ольга Кряж

В настоящее время большинство специалистов склоняются к мнению, что не может быть полноценной коррекции речевых нарушений без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребенка, без развития общего эмоционального, психосоматического и сенсомоторного статуса.
Большинству детей свойственны нарушения равновесия между процессами возбуждения и торможения, патологии эмоционально-волевой сферы, повышенная эмоциональность, двигательное беспокойство, неловкость, зрительно-моторная дискоординация и, как следствие этого, возникновение речевых нарушений от несформированного произношения до невозможности составления грамматически оформленного речевого высказывания.
Следовательно, развивающую или коррекционную работу нужно выстраивать в направлении от формирования более ранних в онтогенезе ба-зовых психических функций к более сложным, каким и является, в частности, речь. Ребенок ...



Карта сайта
nach oben