Книжный мир
Отечественные записки, №1(10), 2003
70x108/16 384 страниц. 2003 год.
Страна ОЗ
Уважаемые читатели! В декабре прошлого года нашему журналу исполнился год. Это как раз тот возраст, которому присущ чрезвычайно сильный хватательный рефлекс. Мы, впрочем, старались не позволять себе хватать абы что. Надеемся, что это было видно и со стороны. Теперь у нас возникла потребность подвести промежуточные итоги и наметить некоторые планы на будущее. Книжка, которую вы держите в руках, отчасти именно про это. В ее компоновке мы отошли от нашего обычного принципа посвящать большую часть текстов максимально разностороннему рассмотрению одной избранной нами темы. Строго говоря, в этом номере ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ЗАПИСОК главной темы как таковой нет. Сразу оговоримся - к выработанному ранее формату мы вернемся уже в следующем выпуске и намерены поддерживать его впредь. Здесь же мы просили авторов порассуждать о том, какие проблемы журналу следует поднимать в будущем. Эту рубрику мы озаглавили ПРИГЛАШЕНИЕ К ДИСКУССИИ. Само собой, она не представляет собой сколько-нибудь исчерпывающий перечень тем, к которым мы намерены обратиться. Это, скорее, попытка расширить дискуссионный блок 03, дополнив полемику по уже вышедшим номерам журнала содержательным разговором о желательных предметах для будущего рассмотрения. Еще одно отступление от ставшей уже привычной модели журнала состоит в расширении рубрики ДИСКУССИЯ 03. Воспользовавшись отсутствием «главной темы», разработка которой накладывает на прочие рубрики строгое ограничение по объему, мы постарались собрать материалы, посвящ...
Другие материалы
Игры-упражнения на развитие выразительности речи
Игры-упражнения на развитие выразительности речи
Актемежева Любовь Владимировна"Дирижеры"
Цель. Формировать навыки восприятия понижения основного тона (мелодики), развивать речевой слух.
Материал. "Дирижерские" палочки (по количеству детей).
Описание. Педагог произносит серии звуков, слогов и фразы с понижением основного тона. Дети при повторном их воспроизведении педагогом дирижируют палочкой, изображая движение мелодики вниз.
"Составь схему"
Цель. Формировать навыки восприятия понижения основного тона (мелодики), развивать речевой слух.
Материал. Листы бумаги формата А4 с изображением стрелки, направленной по диагонали из верхнего левого угла в нижний правый угол, - по количеству детей.
Описание. Педагог произносит текст, каждый ребенок на столе выкладывает столько карточек, сколько повествовательных предложений он отметил в тексте.
"Кто хозяин?"
У Миши и Сени жила собака. Ее звали Дружок. Мальчики подобрали Дружка
...
V. Rebikov
Les danses, Op.51
210x280 22 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1914 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание V. Rebikov "Les danses, Op.51".Жанры: Dances; For piano; Scores featuring the piano; For 1 player.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
Развиваем пальчики - улучшаем речь
Развиваем пальчики - улучшаем речь
Селезнева Лариса Анатольевна
Руки учат голову,
затем поумневшая голова учит руки,
а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
И. П. Павлов
В течение дошкольного детства ребенок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук. Родители детей дошкольного возраста обязательно должны знать о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук.
Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями – держать ложку и карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить. Неуклюжесть пальчиков «говорит» о том, что мелкая моторика еще недостаточно развита. Известный исследователь детской речи М. Кольцова отмечала, что кисть руки надо ...