Книжный мир

Turbulent and Mighty Continent

Turbulent and Mighty Continent


Turbulent and Mighty Continent

Другие материалы


От Венецианова до Ван Гога. Этюды о живописиМаксим Тавьев

От Венецианова до Ван Гога. Этюды о живописи


60x90/4 112 страниц. 2011 год.
Издательский дом Руденцовых
В настоящих очерках не ставится задача научного искусствоведческого анализа произведений живописи или определения некого универсального способа их восприятия. Они не только не претендуют на исчерпывающую полноту, но и намеренно не стремятся к ней, оставляя читателю и зрителю свободу для последующей и собственной интерпретации произведений. Скорее здесь представлены этюды о живописи - опыты восприятия и поиски того "искусства видеть", которое, несмотря на свою чрезвычайную увлекательность и необъятное поле для творчества, занимает крайне малое место в искусствоведческой литературе.

Развиваем речь дошкольников

Аникина О.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...

Консультация для педагогов ДОУ Тема: Игровые приемы ...

Консультация для педагогов ДОУ Тема: «Игровые приемы в развитии речи дошкольников»


Михалькевич Ольга Викторовна

У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять.
Надо не только дать ему время поиграть,
но надо пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра.
А.С.Макаренко

Игра занимает значительное место в жизни детей дошкольного возраста. В игре ребенок не только овладевает конкретными знаниями и умениями, но и приобретает социально и личностно значимые качества. Игры способствуют развитию различных психических функций (восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления и речи). Педагоги в работе с детьми широко используют возможности игровой деятельности. С помощью игры можно легко заинтересовать детей, превратить трудное занятие в увлекательное.
Игра – это особый и очень важный вид деятельности, необходимый для гармоничного развития ребенка. Во время игры происходит процесс так называемого непреднамеренн ...



Карта сайта
nach oben