Книжный мир

История Древнего ИзраиляМартин Нот

История Древнего Израиля


Biblia continua
60x90/16 496 страниц. 2014 год.
Дмитрий Буланин
Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой первый русский пе­ревод известного труда одного из крупнейших библеистов XX в., немецкого ученого Мартина Нота, автора многих значительных работ по истории Древнего Из­раиля, истории еврейской традиции, автора теории девтерономистского исторического труда, легшего, по его мнению, в основу Второзакония и других библейских книг ис­торического содержания. Использование М.Нотом Еврейской Библии в качестве пер­воисточника, а также результатов археологических исследований дало ему надежную основу для теоретических построений и создания стройной и последовательной карти­ны возникновения Израиля как общности, развившейся сначала в союз 12 племен, затем в единое царство, достигшее своего апогея при царях Давиде и Соломоне, и затем его раскола и последующего падения под ударами великих держав Древнего мира - Ассирии, Вавилонии, Рима. Образно выражаясь, история Израиля, составленная М.Но­том, - это история обретения и утраты Древним Израилем Земли Обетованной.

Другие материалы


Grammar and vocabulary of the Samoan languageH. Neffgen

Grammar and vocabulary of the Samoan language


148x210 160 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "London: Kegan Paul & Co", 1918 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Grammar and vocabulary of the Samoan language, together with remarks on some of the points of similarity between the Samoan and the Tahitian and Maori languages.

Лексический материал для родителей детей старшего ...

Лексический материал для родителей детей старшего дошкольного возраста по теме «Ягоды и грибы»


Колесникова Елена Петровна

Уважаемые родители,
- поговорите с ребенком о том, что в лесу растут ягоды и грибы. Ягоды растут на кустах или веточках, грибы растут под деревьями, во мху, в траве.
- рассмотрите с детьми картинки с изображением лесных ягод. Обратите внимание на цвет и форму ягод, на то, как они растут в лесу. Разучите с детьми названия ягод (малина, земляника, черника, клюква)
- расскажите ребенку о съедобных и несъедобных ягодах и грибах, рассмотрите их на картинках;
- рассмотрите строение гриба, окраску;
- расскажите что можно делать с ягодами, грибами.
Дети должны знать:
- названия грибов, ягод: белые, маслята, опята, лисички, подберезовики, подосиновики, поганки, мухоморы; малина, ежевика, клубника, смородина, клюква, черника;
- действия: собирать, мыть, солить, есть, жарить, чистить, искать, срезать, срывать, вар ...

Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительных группах

Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительных группах


60x90/16 48 страниц. 2016 год.
ГНОМ
Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.



Карта сайта
nach oben