Книжный мир

Объединенное дворянство. Съезды уполномоченных губернских дворянских обществ. 1906—1916 гг. В 3 томах. Том 1. 1906—1908 гт.

Объединенное дворянство. Съезды уполномоченных губернских дворянских обществ. 1906—1916 гг. В 3 томах. Том 1. 1906—1908 гт.


60x90/16 928 страниц. 2001 год.
Российская политическая энциклопедия
В данном издании представлены документы и материалы Съездов уполномоченных губернских дворянских обществ (Объединенного дворянства). В них, в интерпретации господствующего класса-сословия, дается обширная информация о положении в стране, о формировании и функционировании российской партийно-политической системы, о причинах политических кризисов начала XX в. и способах их преодоления. В 1 том включены документы организации за 1906-1908 гг., основную часть которых составляют снабженные приложениями материалы ее I -IV съездов. Источники раскрывают историю создания объединения, его программные установки, демонстрируют реакцию дворянства на революцию 1905-1907 гг. и т.д. В состав тома входят также предисловие, введение к тому, комментарии, список сокращений и указатель имен.

Другие материалы


Игры на развитие воображения

Романова А.Л.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ


Эти игры способствуют постепенному усвоению принципа условности и замещения одних предметов другими, развитию воображения. В таких играх дети смогут научиться одушевлять самые разные предметы. Они хороши тем, что для них не требуется специальной организации предметной среды, в них можно использовать практически любые предметы. Они не занимают длительного времени, могут возникать спонтанно, как бы мимоходом. Но для того, чтобы такие игры стали частью жизни детей, взрослый должен поддерживать в самом себе изобретательность, любовь к импровизации, фантазии. Для организации игр можно использовать практически любой момент из жизни ребенка.


Сладкий арбуз
Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в маленькие игровые эпизоды. Например, ребе ...



Учимся правильно и четко говорить. Дидактические наглядные материалы

Учимся правильно и четко говорить. Дидактические наглядные материалы


Занимаемся с логопедом
60x84/8 134 страниц. 2015 год.
Вентана-Граф
Пособие предназначено для обучения грамоте и коррекции речи детей в дошкольных образовательных учреждениях. Может быть использовано не только специалистами-логопедами, но и родителями, а также учителями на уроках русского языка в национальной школе.

Менажница ENS Group "Нарцисс". L2520320

Менажница ENS Group "Нарцисс". L2520320

ENS Group
Менажница "Нарцисс", изготовленная из высококачественной керамики. Менажница состоит из 5 секций, предназначенных для подачи сразу нескольких видов закусок, нарезок, соусов и варенья. Оригинальная менажница станет настоящим украшением праздничного стола и подчеркнет ваш изысканный вкус.

Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...



Карта сайта
nach oben